Le Médecin Malgré Lui Acte Iii Résumé

caractéristiques du texte théâtral Au théâtre, parler, c’est agir. Jules Renard a écrit deux versions de Poil de Carotte, un récit et une comédie en un acte. Pour prendre nos premiers repères sur le texte théâtral, nous allons comparer ces deux versions. Voici d’abord un extrait du récit, puis la scène d’exposition de la pièce, comédie en un acte créée le 2 mars 1900. ➠ Texte 1 En chasse. Monsieur Lepic emmène ses fils à la chasse alternativement. Ils marchent derrière lui, un peu sur sa droite

fantaisie à travers les métamorphoses de Toinette en médecin volant, l’apparition de Béralde tel un deus ex machina qui fait surgir de nulle part une troupe de danseurs et chanteurs (acte II scène 9), jusqu’à la petite Louison qui veut réciter à son père Peau d’Âne et Le Corbeau et le Renard pour détourner son attention (acte II scène 8). Pour dénouer l’intrigue, Béralde invite d’ailleurs la famille d’Argan à « s’accommoder à ses fantaisies » (acte III scène 14). [Molière et Charpentier s’inscrivent

: bio, œuvres importantes, théories littéraires A) Biographie Alfred de Musset (Paris 1810- Paris 1857), poète et dramaturge romantique. Brillant élève au lycée Henri IV, il commence dès 1824 à écrire des vers. Après s'être essayé à la médecine, au droit, au dessin, à l'anglais, au piano, au saxophone, il se consacre très vite à la littérature. En 1828 il est introduit dans le Cénacle Romantique ( réunions d'artistes et de jeunes écrivains romantiques rassemblés autour de Charles Nodier

l’Illustre Théâtre avec Madeleine Béjart. Contexte sous Louis XIV : il s’inspire de la Comedia Dell’arte qui vient d’Italie. Il cherche à divertir le plus possible les spectateurs. Beaucoup de comédies : * Les Fourberies de Scapin * Le Médecin malgré lui * Le malade imaginaire * Les Précieuses ridicules Mécène : c’était le nom d’un homme riche qui donnait de l’argent à des artistes pour leur permettre de vivre. Antomase : c’est quand un nom propre devient un nom commun. C’est

personnages c)L'enjeu de la pièce, à ce stade, demeure une interrogation II) La dimension comique de la scène a) deux personnages antithétiques: des contrastes comiques b) La théâtralité: l'importance des jeux de scène c) Le comique de mots et de situation III) Enjeux et signification de la scène? a) les questions se posent dans la mesure où cette scène est insipide b) mais la signification de la scène est à trouver dans cette absence de sens c) Au total, une scène qui contient les clefs de l’œuvre (exposition)

Jean-Luc Vincent Knock « Est-ce que ça vous chatouille, ou est-ce que ça vous grattouille ? » Avec les nouvelles méthodes de cet étrange médecin, en trois mois, rares sont les habitants du village de Saint-Maurice qui ne sont pas tombés malades ! Entre farce bouffonne et comédie grinçante, Jules Romains nous livre une implacable satire des médecins et d’une société terrorisée par la maladie. ISBN 978-2-7011-4878-6 160 pages - 4 e Re livret pédagogique Arrêt sur lecture 1 p. 33-39

Édition de Jean-Luc Vincent « Est-ce que ça vous chatouille, ou est-ce que ça vous grattouille ? » Avec les nouvelles méthodes de cet étrange médecin, en trois mois, rares sont les habitants du village de Saint-Maurice qui ne sont pas tombés malades ! Entre farce bouffonne et comédie grinçante, Jules Romains nous livre une implacable satire des médecins et d’une société terrorisée par la maladie. ISBN 978-2-7011-4878-6 160 pages - 4 e livret pédagogique Arrêt sur lecture 1 p. 33-39

Etymologie II) Origines III) Genres de comédies IV) Fonction I) Comoedia = (du grec κωμωδία, komodia) chant en l’honneur de Dionysos. II) Aristote : Le chant phallique Chorèges 1er auteur attesté Epicharme - Les Archarniens - Les Cavaliers - Les Grenouilles III) Molière = 3 nouveaux genres de comédies : - basse comédie = gestes - comique de geste : Avare, L’école des mensonges - Haute comédie : mœurs, mot : le médecin malgrès lui Comédie grec antique :

d'extermination III. L’univers des camps de concentration a. Organisation des camps mise en place par Theodor Eicke b. Psychologie du détenu dans le camp RÉSISTER DANS LES CAMPS NAZIS Les différentes résistances dans les camps de concentration nazis I. Résistance physique face aux contraintes de la vie dans les camps a. Résister contre la faim b. Résister contre le froid c. Préserver une hygiène de vie II. Résistance invisible a. La solidarité b. Résistance morale III. Résistance

NDIAYE pouye Dimingua Warigue ndiaye Aissatou Diallo Année : 2012-2013 plan Introduction I. L’auteur 1) La vie de l’auteur 2) Son œuvre II. Résumé de la pièce III. Composition 1) Actes et scènes a. Acte 1 b. Acte 2 c. Acte 3 d. Acte 4 e. Acte 5 IV. Les personnages V. Thèmes Conclusion Introduction L’École des femmes est une pièce en cinq actes et en vers ; elle pose des questions