Le Paradigme Constructiviste En Sociologie

agrégation de sciences économiques et sociales préparations ENS 2004-2005 Les conflits sociaux NEVEU Erik (1996) : Sociologie des mouvements sociaux Fiche de lecture réalisée par Christelle Bigot (CNED) NEVEU Erik (1996), Sociologie des mouvements sociaux, Paris, La Découverte, coll. « Repères » Introduction Les mouvements sociaux (MS) suscitent plus souvent la réaction que l’analyse car suspicion, mais les acquis des sciences sociales permettent de tenir sur les MS un discours plus

politique, en particulier en Europe, mais son usage est si varié et si imprécis qu’elle reste souvent floue et parfois équivoque. De ce fait, elle correspond davantage à un paradigme social qu’à un véritable concept sociologique1. Néanmoins, sur des sujets aussi sensibles que l’exclusion, les sciences sociales et en particulier la sociologie, sont toujours partie prenante du débat social. La notion d’exclusion ne s’est pas constituée dans le champ de l’action politique indépendamment des recherches menées

Christophe n Notations chez l’enfant : du graphique au numérique Edith Ackermann n TICE et changements de pratiques pédagogiques L’expérience de La main à la pâte Entretien de Bastien Guerry avec David Wilgenbus n Vers une école 2.0 ? Nouveaux paradigmes pour la pédagogie p. 102 TICE, modèles didactiques et sciences cognitives Richard-Emmanuel Eastes Francine Pellaud n Regards de biologistes sur l’origine évolutive de l’enseignement p. 117 Quelles perspectives pour la pédagogie numérique

modèles de transmission 2. G. Bateson, qui a fondé la plupart des concepts des théories de la communication et a eu un impact sur l’école de Palo Alto (manière nouvelle de penser et pratiquer la thérapie, aujourd’hui très répandue) 3. Nouveau paradigme, P. Watzlawick et D. Jackson, systémique hier et aujourd’hui (E. Morin) 4. Le non-verbal : - Le corps en mouvement : Birdwhistell et la kinésique - Positionnement des corps dans l’espace : E.T. Hall et la proxémique 5

organisationnelle = L'analyse typologique. Kirchheiner parle de parti attrape tout (Catch all party) Katz et Mair parlent de parti cartel Approche entrepreneuriale qui considère le PP comme une entreprise (Ostrogorski/Weber/Schumpeter) On parle de paradigme webero-schumpéterien Weber parle d"entreprise des intéressés" La version radicale de l'approche entrepreneuriale Schumpeter=>"Un parti ne peut être défini par ses principes, un parti est un groupe dont les membres se proposent d'agir de concert

Ferdinand de Saussure (linguistique)[?] Claude Lévi-Strauss (anthropologie)[?] Jean Piaget (psychologie ; structuralisme génétique)[?] Jacques Lacan (psychanalyse)[?] Louis Althusser (marxisme)[?] Michel Foucault (philosophie)[?] Pierre Bourdieu (sociologie ; structuralisme génétique) [pic] Idée : penser les relations comme un tout qui se reproduit indépendamment des comportements individuels : les comportements individuels sont façonnés par la structure, càd les relations en tant qu’elles forment

..........28  2.2  Les champs, les paradigmes, les modèles et théories invoqués .......................30  2.2.1  Les champs ................................................................................................30  2.2.1.1  Le champ juridique ................................................................................30  2.2.1.2  Les champs des sciences de l’éducation ................................................31  2.2.2  Les paradigmes.....................................

Introduction…………………………………………………………………………………………………...3 1. L’entrepreneuriat, l’entrepreneur et la création d’entreprise comme objets de réflexions scientifiques : bref aperçu historique…………………………………………………………………………………….5 1.1. La théorie économique……………………………………………………………………………….6 1.2. La sociologie…………………………………………………………………………………………8 1.3. La psychologie………………………………………………………………………………….…..12 1.4. Les sciences de la gestion…………………………………………………………………………..12 2. 3. 4. Pluralité et relativité des projets de systématisation des cadres théoriques……………………………

SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION Plan du cours : Introduction - Revue de presse n°1 : la mixité à l’école, la violence scolaire 1ère Partie : Emile Durkheim, sociologue de l'éducation: " leçon inaugurale "… 2ème Partie : Les sciences sociales et l’institution scolaire : histoire, géographie, philosophie, économie, ethnologie, psychologie, droit… 3ème Partie : Les théories et auteurs de la sociologie de l'école: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber, P. Lapie, E. Goblot, P.Naville

Épistémologie et méthodes de la sociologie Sciences sociales Cours de François Denord (chercheur au CNRS, sociologue et historien, travaille sur les élites – patrons, hauts fonctionnaires, politiques -, la mondialisation, socio histoire du libéralisme en France, approche classique = filiation de Weber, Durkheim, Marx, Bourdieu = macrosociologique) Prémices, méthodes et difficultés de la sociologie Tout raisonnement scientifique suppose de la réflexivité. Qu’est-ce qu’un point de vue