Le Paratexte

multiples paramètres (les déficiences ou non de la mémoire, le défaut ou l'excès de sincérité, la méthode adoptée, etc.) rendent toujours singulière la démarche de celui qui entreprend de faire le récit de sa propre existence. 4- Etude du paratexte : Le paratexte est un document iconographique : Informations visuelles : l’illustration de la 1ère de couverture… Informations écrites : titre + texte de la 4ème de couverture (prière d’insérer) : résumé, présentation, biographie de l’auteur, extrait

Thème : « Les droits de l’enfant », les enfants sorciers 1. Etude des paratextes 1.1 Après un rapide coup d’œil sur le document 1 on remarque que celui-ci provient de l’hebdomadaire « Courrier International n°779 » daté du 6 au 12 octobre 2005. Il est à noter que ce document est une traduction depuis l’anglais du texte original de David Blair qui est quant à lui extrait du « The Daily Telegraph Londres » un quotidien britannique. Il est intitulé « Le calvaire des enfants sorciers » et

vulgaire, en effet il emploi le mot « catin » en parlant à son épouse. D’autre part, c’est également un usurpateur, on apprend dans le paratexte qu’il a assassiné son prédécesseur avant d’épouser sa femme et d’instaurer « un régime de terreur ». Ensuite, dans Caligula (1944) une pièce d’Albert Camus, le roi est décrit tel un homme extrêmement pervers. Dans le paratexte il est écrit que Caligula exerce « un pouvoir absolu tyrannique et cruel sur son royaume ». Par ailleurs plusieurs expressions du texte

septembre 1988, pp. 711-735. Gérard Roubichou (1976) : Lecture de L’Herbe de Claude Simon, Lausanne, L’Âge d’Homme, coll. « Lettera ». Ralph Sarkonak (1986) : Claude Simon : les carrefours du texte, Toronto, Paratexte. – (1994) : Les Trajets de l’écriture : Claude Simon, Toronto, Paratexte. Françoise Van Rossum-Guyon (1971) : « De Claude Simon à Proust : un exemple d’intertextualité », Marche Romane, 21, 1971, pp. 71-92. Dominique Viart (1997) : Une mémoire inquiète. La Route des Flandres

1. Etude des paratextes 1.1 Dans ce premier document, les éléments du paratexte s’organisent en deux étapes; tout d’abord les éléments qui concernent l’auteur. Dès le départ il y a une grande préface qui nous renseigne sur le contexte historique ainsi que les conditions de vies des jeunes pensionnaires dans les maisons de redressement. Puis tout un paragraphe nous explique qui est le poète Jacques Prévert et quelles sont ses convictions. Nous pouvons donc déduire que ce poète va condamner

DE TEXTE EN VUE DU PLAN DETAILLE 1/ TEXTE OU DOCUMENT? Littérature fictionnelle ou non fictionnelle? (ou les deux? Cf. le genre autobiographique) 2/ LE PARATEXTE auteur, année de publication, éditeur éventuellement, titre bien sûr le titre est primordial de même, publier en 1944 est par exemple lourd de sens enfin, si le paratexte par le biais du chapeau introductif indique que l'on est dans l'incipit il faudra examiner cette question + LE MOUVEMENT LITTERAIRE cela est indicatif

Rimbaub ( il est vivement déconseillé de nommer les textes par texte A, B ou C, cela vous fera perdre des points ) appartient au genre de la poésie. En effet, il y a présence de vers, de majuscules et de rimes. La place d'Ernaux est comme le dit le paratexte, une autobiographie. Le pronom personnel "je" est très présent et a trois statuts : l'auteur, le narrateur et le personnage. Cela est caractéristique de l'autobiographie. On trouve aussi des adjectifs possessifs tels que "ma" ("ma robe" l.2). Précis

prenant appui sur la photographie et sur l'interview de G. Aillaud, présentez brièvement les choix du scénographe. Question 1 Critères d'évaluation - observation précise des textes ; - connaissance des didascalies internes ; - utilisation du paratexte ; - capacité d'induction. Proposition de corrigé Texte A Les élèves trouveront aisément (grâce à la lecture du texte de G. Aillaud) que le lieu est à considérer comme un espace médian entre les appartements de Titus et de Bérénice. Les termes

Devoir 1 Culture générale et expressions Étude des paratextes 1.1. Dans le document 1 (½), les éléments identifiés sont tout d'abord les informations sur l'auteur, Jacques Prévert. On y apprend que Prévert est un poète, engagé et populaire, français. Il écrit ses poèmes en s'inspirant de faits et d'événement passés. Puis on peut trouver des informations sur l'événement traité par le poète comme par exemple la date, Aout 1934, le lieu, Belle-Ile-en-Mer et les circonstances de l'évasion

Le corpus que nous allons étudier est composés de 3 textes de genres différents. Le texte A est une lettre, cela est visible à travers plusieurs indices. D’abord dans le paratexte, nous apprenons que Christophe Colomb écrit à son protecteur Luis de Santangel. Ensuite, à la fin du texte il y a la date et le lieu (Fait sur la caravelle, au large des îles Canaries, le 15 février 1493). Enfin, le texte se termine sur une formule de politesse pour prendre congé (Je ferai ce que vous