Le Parlementarisme En France Entre 1815 1870

d’octobre 1789, seuls 5 députés dont Robespierre étaient favorables au suffrage universel. Sieyès lui-même n’en voulait pas. La Constitution de 1791 reprend la distinction de Sieyès entre citoyens actifs et passifs. Cette condition-là exclue le 1/3 des citoyens. Le suffrage est donc censitaire est indirect. Les conflits entre le Roi et le corps législatif vont se multiplier. La chute de la Monarchie se déroule en deux actes : Le 20 juin 1792, le peuple envahit les tuileries avec le slogan « A bas monsieur

coursHistoire des institutions après 1789 INTRODUCTION Histoire des institutions publics de la Fr, donc régime politique et l’administration française. Premier semestre, institutions contemporaines après 1789. Au second semestre, cours sur l’ancienne France avant 1789. Découvrir l’origine de nos institutions publiques par l’explication de leur forme. Puis critique des institutions publiques fr a la fin du 18eme siècle. Les institutions ce sont les choses établies. Au sens large il peut s’agir de

constitutionnelle. On a une nouvelle expérience de démocratie ainsi qu’un nouvel échec ; cela va duré 22ans. On a l’impression d’une répétition. Mais en même temps les monarchie limité ont laissé des traces. Ce qui veut dire que la marche vers le parlementarisme est inévitable. Mais c’est monarchie limité on conduit une grande partie de al pop a l’exonération, a cette époque le principe démocratique c’est très largement agrandi car on pense que la contestation sociale s’est associé avec la contestation

Les évenements historiques donnent naissance aux partis politiques (gauche : peuple doit décider pouvoir législatif fort / droite : pouvoir exécutif puissant). 1789 est une date traditionnelle de rupture dans l'évolution de la société. Il y a en France un avant 1789 et un après 1789. On pourrait décrire la société de différentes manières : Après 1789, il y a une nouvelle manière d’envisager la société française : Il y a ceux qui produisent des richesses et ceux qui n'en produisent pas. Il y

la compréhension de la France : la langue, la littérature, et les institutions. 1. Littérature : « La littérature joue un rôle capital dans la conscience que la France prend d’elle-même et de sa civilisation. Aucune autre nation ne lui accorde une place comparable. Il n’y a qu’en France que la nation entière considère la littérature comme l’expression représentative de ses destinées. » (Ernest-Robert Curtius, 1925) 2. Langue : l’importance primordiale que la France a toujours apportée à la

qu’il n’existait pas des états dans l’antiquité ? => Il y a des différences importantes entre ces 2 types d’états. - L' Etat moderne : on distingue le pouvoir religieux du pouvoir civil. - Dans l’antiquité on distingue très mal la sphère privée de la sphère publique. Aujourd’hui droit de l’homme VS devoirs du citoyen. On va donc s’intéresser à l’état moderne : il commence à apparaître en France, en Angleterre à partir de la fin du 13ème siècle (saint louis tout début de ce qui deviendra

l’Autriche-Hongrie, la Russie et la France ont un rapport à la Nation différent. Les Etat-Nations de se sont pas construit de la même manière. * Que-ce que la Nation : C’est l’objet de la conférence d’Ernest Ronan en 1882 dans le contexte suivant : La défaite de 1870 est un choc pour la population française et les intellectuels français, Pourquoi ? * La France est occupée pour 1/3 de ses départements par les troupes prussiennes. Or la France n’avait jamais été occupé depuis que les

le présent » 1789  1870 (début de la IIIème République) (= Premier semestre)  à nos jours (= Second semestre). Nous allons étudier l’histoire du régime politique (= forme du gouvernement et son organisation, institutions gouvernementales qui essayent de s’organiser ; exemple : monarchie, république), en 1789 c’est la « quête du régime idéal ». Même dans un même régime politique l’organisation des institutions évolue. Chapitre 0: La crise de l’Ancien Régime La France avant 1789 est un « Autre

e Abréviations → N = Nation / C° = Constitution ou C°elle = constitutionnelle / nce = naissance / hist = histoire / Rep = République / reg = régime / révo = révolution / Ass = assemblée / blvt = bouleversement / F = France. / MA = Moyen-Age / càd = c'est-à-dire / E = appartient / // = par rapport à ou en parallèle / tjr = toujours / ex = exemple / dc = donc / EG = États Généraux / q° = question / pvr = pouvoir / Pdt = pendant / tt = tout ou ts = tous / qq = quelque / mtnt = maintenant / DDHC =

achètent des machines anglaises, lèvent des capitaux anglais et engagent des travailleurs anglais . Dès 1850 on a donc une économie dominante : une phase de prospérité. Cette avancée peut s’expliquer par la Conversion au libéralisme dans la législation entre 1846 et 1859 . En effet les conséquences du libre échange et la hausse des prix mondiaux de 1846 à 1859 permettent cela ; ainsi que l’entrée dans le capitalisme qui va se déployer dans un climat de concurrence qui lui sera favorable dans un premier