Le Petit Prince Schéma Narratif

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image Objectifs - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

000 FOLIO JUNIOR Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince Fiche Dominante : lecture d’image Séance 1 1 - étude de la première de couverture : . découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture . observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture . prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler Objectifs 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Objectifs Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

...................................................... 15 L’analyse de l’action : le modèle actantiel ............................................................................................................. 18 L’analyse de l’action : le schéma narratif canonique ............................................................................................. 22 L’analyse du vrai et du faux : le carré véridictoire ..................................................................................

en prince charmant. La famille de la Belle est réunie au château par la fée qui punit les sœurs aînées en les transformant en statues de pierre : elles resteront figées mais conscientes du bonheur de leur cadette jusqu'à ce qu'elles reconnaissent leurs fautes... La structure du récit : (en dégager les éléments essentiels et indiquer si le schéma quinaire est facilement repérable). L’auteur respecte la structure classique du conte. On peut retrouver aisément le schéma narratif du

peu à peu.    Monsieur Otis se leva aussitôt, gratta une allumette et consulta sa montre. Il était exactement une heure. Les sons se prolongeaient et, Monsieur Otis perçut aussi distinctement un bruit de pas. Il chaussa ses pantoufles, sortit une petite fiole de sa valise et ouvrit la porte. Juste devant lui, dans un pâle rayon de lune, se tenait un vieil homme d’aspect terrible. Ses yeux étaient aussi rouges que des charbons ardents. Ses longs cheveux lui tombaient sur les épaules en mèches entremêlées

TEXTE NARRATIF DE LA PETITE POUCETTE par Travail de français présenté à Le lundi 14 mars 2011 Table des matières page * I. INTRODUCTION2 * II. DÉVELOPPEMENT * A. 1ère partie : LA PRÉSENTATION DU CONTE ET DE L’AUTEUR 1. Présentation de l’auteur et de son œuvre3 2. Résumé du conte4 B. 2e partie : ÉTUDE DES PERSONNAGES 1. Portrait moral des personnages principaux5 2. Schéma actantiel6 C. 3e partie : ANALYSE DU CONTENU DU CONTE 1. Univers narratif du conte7

Analyse « Belle au bois dormant » Schéma narratif  Situation initiale : Un roi et une reine après maintes tentatives, arrivent à avoir une enfant, qui sera une fille. On organisera un festin en l'honneur de la naissance de la petite princesse et on y invitera/priera sept fées et elle donneront chacune un don à la petite princesse (comme avoir une belle voix, être belle, etc...). Élément perturbateur : Se sentant humiliée, la huitième fée qui n'avait pas été prié car le roi et la reine la croyait

trouver 5 exemples pour chacun). Il ne s’agit pas de résumer des scènes, mais de faire référence à des passages qui démontrent l’existence de ces registres. Ensuite, vous devez expliquer en quoi tel passage appartient à tel registre. Pas plus d’une petite citation (moins de 4 lignes) par registre! Faites le même exercice pour chacun des trois registres. Registre ironique : L’ironie fait entendre le contraire de ce que l’on dit, dans le but de faire rire de quelque chose ou de quelqu’un (→ moquerie)

comparé au Petit Prince d’Antoine St-Exupéry ou au Prophète de Khalil Gibran Bibliographie : Il écrit des romans comme « Le Zahir » en 2005 ou encore « Onze minutes » en 2003 Schéma Actanciel : Sujet : Santiago Objet : Il doit partir à la recherche d’un trésor enfoui au pied des Pyramides Destinateur : Destinataire : Adjuvants : Le Roi Salem , le marchand de Cristaux, l’Anglais, le Chamelier, l’Alchimiste, le Vent , le Soleil Opposants : les guerriers, les voleurs Schéma Narratif :