Le Pib Est Un Indicateur Imparfait De La Richesse Créée

rapportés au PIB. Ce taux a progressé régulièrement pour l’ensemble des pays développés depuis 1945 traduisant une forte progression des échanges internationaux.  Mais certains pays sont plus ouverts que d’autres du fait de différents facteurs (taille du marché intérieur, degré de spécialisation productive…), de même qu’à l’intérieur d’un pays, certains secteurs sont plus exposés à la concurrence mondiale que d’autres.   Solde du compte des transactions courantes : Indicateur de performance

Épreuve composée : EC1 : - Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique. (France 2013) - En quoi l'approche en termes d'IDH complète-t-elle celle en termes de PIB ? (Pondichéry 2014) EC2 - Vous présenterez le document puis montrerez comment il permet d'expliquer l'évolution du PIB en 2010. France métropolitaine 2012 - Après avoir présenté le document, vous mettrez en évidence l'évolution des principales contributions à la croissance. Antilles-Guyane 2013 - Vous présenterez

groupes sociaux sont-ils construits ? Toutes les sociétés s’organisent autour d’une hiérarchie sociale. Les groupes sont construits sur différents critères : l’âge et le sexe, pour les sociétés dîtes « primitive », la religion, le prestige ou les richesse matérielles pour d’autres. Dans les sociétés contemporaines, où l’égalité des droits est reconnue, persistent encore des différences, des inégalités, des hiérarchies. Pour présenter l’espace social, nous disposons d’un outil pratique : la nomenclature

| | |Répartition |Si pénurie de Main d’œuvre = hausse des salaires |Salaires définis par le plan | |De la richesse créée par |Si trop d’entreprise sur un marché = baisse du | | |l’activité économique |profit |

représente un pouvoir d’achat dont il dispose pour pouvoir acquérir des biens et services. Ce pouvoir d’achat peut être différé dans le temps : la monnaie est donc un « lien entre le présent et le futur ». En ce sens, il est préférable de détenir sa richesse sous forme monétaire, c’est-à-dire sous forme d’épargne thésaurisée, plutôt que sous forme de bien périssable. B. Les formes de la monnaie Par mi les formes de la monnaie on distingue aujourd’hui la monnaie fiduciaire et la monnaie scripturale

- le marché de concurrence parfaite : nombreux offreurs et nombreux demandeurs (atomicité), homogénéité du produit, libre entrée sur le marché (fluidité), transparence du marché, mobilité des facteurs de production ; - les marchés de concurrence imparfaite où toutes les conditions ( ou l'une d'elles seulement) de la concurrence parfaite ne sont pas remplies : - le monopole : un seul vendeur (# atomicité) ; il peut avoir pour origine la détention d'une ressource naturelle, d'un brevet ou la constitution

réels. Elle sera nécessairement distincte d’une démarche purement académique, fondée sur la maîtrise d’un corpus théorique. Le programme de la classe de première et de terminale STMG est construit autour de onze grandes questions économiques. La richesse des problématiques suggérées doit être relativisée eu égard à la dimension descriptive et/ou circonscrite des sous-thèmes proposés. L’ordre des thèmes proposés s’inscrit dans une logique didactique, qu’il s’avère opportun de respecter, même si des

en termes de croissance endogène, la théorie des institutions, la prise en compte de l’information imparfaite dans la nouvelle macroéconomie et de la nouvelle microéconomie en sont des illustrations. Les faibles résultats des politiques d’ajustement, la montée de la pauvreté et les rigidités structurelles permettent de réaliser d’une part qu’il faut d’autres objectifs que la simple croissance du PIB et d’autre part le développement de l’Afrique nécessite de profondes transformations qui ne sauraient

Généreux, édition Points : introduction a l'économie - Lexique chez Dalloz Introduction (longue) Qu’est ce que l'économie? Economie : ¤science sociale : --> Qui étudie la production, la répartition, la distribution et la consommation des richesses dans la société ((JB Say : économiste et philosophe français de la fin du XVIIIème, un des fondateurs du libéralisme) ¤épargne ¤système dans lequel vit une nation. Ex l'économie française (Système = éléments en attraction avec un but commun)

 ?.    (Durée  indicative  3  semaines  -­‐>  27/09)   «  En  s’appuyant  sur  le  programme  de  première,  on  s’interrogera  sur  l’intérêt  et  les  limites  du  PIB.  On  soulignera  à  ce  propos   que  le  PIB  n’a  pas  été  conçu  pour  évaluer  la  soutenabilité  de  la  croissance.  L’étude  de  séries  longues  permettra  de  procéder  à   des   comparaisons   internationales