Le Pére Goriot Situation Initiale

débâcle de l'empire, etc. Un ouvrage devait être consacré à la rente viagère; il ne fut jamais réalisé. En revanche, rien n'annonçait Le Rêve, ni La Terre, ni L'Argent, qui ont été conçus en cours de route. Zola a pris plus de liberté avec ses projets initiaux qu'il ne l'a parfois laissé entendre. Il a été soucieux de varier la tonalité de ses livres, de faire alterner les romans sombres et des oeuvres plus riantes. Il avouait un jour qu'il aimait dérouter le public. Il intercalait Une Page d'amour entre L'Assommoir et Nana

collèges, étaient envoyés dans une région montagnarde, "le Phénix du Ciel", pour être rééduqués par des paysans pauvres. Ils étaient assimilés à des "intellectuels", parce que leurs parents étaient considérés comme des ennemis du peuple. Et pourtant le père de Luo était un éminent dentiste et celui du narrateur médecin. Soumis à des lourdes corvées telles que porter la merde sur le dos, où chaque faux pas pouvait leur être fatal, ils s'en étaient assez bien débrouillés pour survivre dans ces conditions

possibilités : _Le texte est présenté comme occasion d’un exercice d’analyse d’une pensée philosophique : exclure toute érudition en rapport avec le contexte ou l’ouvrage _L’extrait de texte vient en complément à l’étude d’un auteur : mettre en situation le texte dans l’œuvre, et les faire dialoguer Considéré méthodologiquement l’extrait comme un tout suffisant 3 / Elle n’est pas une paraphrase La paraphrase n’est ni un commentaire, ni une dissertation, mais un bavardage consistant à phraser

emblématique des exploits des preux chevaliers.     [pic]Une affection sincère et partagée unissait tous les chevaliers de même que chacun nourrissait pour son roi la même admiration. C'est une image quasi familiale qu'elle offre, le roi Arthur étant le père de chacun, distillant ses conseils et ses encouragements à chacun d'eux et être assis à la table du roi Arthur devint un honneur, un idéal pour tout chevalier. Être autorisé de s'asseoir autour de la Table Ronde signifiait la reconnaissance et la consécration

exprimé par une litote : « il m’aimait un peu, le patron ! ». Cette façon familière d’évoquer l’Empereur le présente comme une figure proche du colonel, presque amicale. Plus loin, p. 37, Napoléon est présenté comme un père, une figure rassurante et bienveillante : « j’avais un père, l’Empereur ! Ah ! S’il était debout, le cher homme ! Et qu’il vît son Chabert, comme il me nommait, dans l’état où je suis, mais il se mettrait en colère ». L’emploi du déterminant possessif « son » traduit bien sûr la

orientation assurant la cohérence pédagogique tout au long de son parcours - favorisant la réussite de son parcours de formation. L'ensemble de ce dispositif d'aide à la réussite est assuré par les équipes pédagogiques, en particulier pour la phase initiale des parcours. La délivrance d'une annexe descriptive aux diplômes dite « supplément au diplôme permet d'assurer, dans le cadre de la mobilité internationale, la lisibilité des connaissances et aptitudes acquises. I - 3. Quels sont les éléments

| |- Vocabulaire péjoratif ou mélioratif |impressions données par la description d'un personnage... | |- Le verbe : mode, temps, aspect, personne |réalité / irréalité du texte, situation dans le temps, durée, type d'énonciation | |- Le sujet / les compléments |quels sont les éléments sujets ? qui est le narrateur ? le personnage agit-il ou subit-il?| |- La ponctuation |ton du

début Honoré Balzac est né le 20 mai 1799 à Tours. Son père est un paysan du Tarn, d’une famille originaire d’Auvergne, qui a changé son patronyme (Balssa) en Balzac vers 1776 en entrant dans l’administration royale, et commence d’user de la particule vers 1802. Son fils en usera fermement, s’en justifiant parfois d’ancêtres auvergnats qui auraient résisté aux conquérants francs, et plus plausiblement de son « illustration personnelle ». Son père, secrétaire au Conseil jusqu’en 1794, restera administrateur

L'école naturaliste, après 1870 ne fera qu'ajouter des visées scientifiques à ces principes, et affirmer sa croyance en une littérature capable d'apporter une connaissance positive du réel. Balzac 1830, La peau de Chagrin 1834, Le père Goriot 1842, La comédie Humaine Stendhal 1830, Le Rouge et le Noir 1839, La Chartreuse de Parme Champfleury 1847, Chien-Caillou 1853, Les aventures de Melle Mariette 1857, gazette de Champfleury Murget 1847, Scènes

rhétorique ne requièrent aucune science spéciale ». Tout le monde est capable de parler, de raisonner. Ce n'est pas une science (au sens théorique du terme) mais il s'agit tout de même d'une technique (techné : savoir-faire, artisanat, art). Aristote est le père de la rhétorique. Quand il écrit la Rhétorique et la Poétique il répond à Platon qui associe la rhétorique à l'art de raisonner de travers. Socrate Phèdre, Platon, « De la beauté » (dans la forme écrite, la poésie) – Dans ce texte il fait référence