Le Registre Didactique

Le registre didactique, qui insiste sur la logique et l'autorité du discours Le registre oratoire, qui insiste sur l'implication et le jugement du locuteur Registre didactique Le registre didactique a pour objectif d'instruire le lecteur. Pour obtenir cet effet, le texte fait appel à : L'emploi du présent de vérité générale ou à celui du présent descriptif De nombreux connecteurs logiques qui organisent le propos Des définitions et des exemples Un lexique spécialisé, voire technique Registre oratoire

héros relève : du registre epique L’adjectif épique est dérivé du nom épopée ; l’épopée désigne un long poème magnifiant les exploits d’un héros ou d’un peuple. Un exemple type en est L’Iliade du grec Homère. Il faut avoir le cœur bon, de la vertu et de la raison ; voilà ce qu’il faut, voilà ce qui est estimable, ce qui distingue, ce qui fait qu’un homme est plus qu’un autre. » Ce passage de L’île des esclaves de Marivaux relève du registre : ironique. didactique. polémique.  Le

Les registres Le registre comique (on cherche à faire rire ou sourire) comporte de nombreuses nuances importantes : - la satire (registre satirique) est une critique, virulente et moqueuse, d’un ridicule, d’un défaut ou d’un vice; elle est proche de la raillerie, du sarcasme ; elle utilise la déformation par exagération, peut se rapprocher de la caricature. - l’ironie (le registre ironique) - du grec eironéia, " interrogation " : il faut que le lecteur s’interroge sur ce qu’on a pu vouloir

tous les documents de correspondance écrite entre deux personnes comme la lettre, bien sûr, mais aussi les romans constitués uniquement de lettres ainsi que le courrier électronique B. La poésie Il existe la poésie : lyrique, satirique, épique, didactique Lyrique : aborde généralement des sentiments et des émotions liés à l'existence : les thèmes de l'amour, la mort, la nature ... . Le lyrisme exprime toujours une émotion, un boulversement de sensibilité. Satirique : Forme libre et rimes plates.

Les Registres A l’oral, le registre se perçoit facilement (par l’intonation, et parfois aussi les mimiques, les gestes qui accompagnent le discours). Le registre d’un texte (on peut dire aussi son ton, sa tonalité) n’est pas toujours aisé à définir... Une première approche d’un texte doit déjà permettre de voir le ton de base: comique ou sérieux ? Ou les deux à la fois ? Une fois classé dans ces grandes catégories, voyez si vous pouvez préciser la nuance, et n’oubliez pas qu’il y a souvent

Les registres correspondent aux différentes fonctions qu'un texte littéraire peut avoir. ILes registres qui visent à émouvoir le lecteur ALe registre dramatique, le registre tragique et le registre pathétique 1Le registre dramatique Le registre dramatique est caractérisé par des actions qui s'enchainent et des péripéties qui se succèdent pour créer un rythme haletant. Comme au théâtre, le lecteur est sous tension : il attend le prochain rebondissement. Ces actions peuvent être la mort, l'épidémie

- Le roman Registres utilisés : - Le didactique - Le délibératif - La parodie - L’appel au lecteur Œuvres principales : - Essais, Montaigne - Gargantua, Rabelais La Pléiade (milieu du XVIe siècle) -Enrichissement de la langue française. - Remontée aux sources antiques. - Chanter l’amour, la nature et l’inspiration poétique. - Utilisation de la métaphore, de l’allégorie et de l’alexandrin. Genres littéraires : - La poésie (sonnet, blason,…) Registres utilisés : - Le

problématiques sont loin de s’emboîter harmonieusement au service des didactiques. La question est alors de savoir comment les convoquer sans confusion, au service de nos objectifs propres. Les contrastes: parler de constructivisme dans un tel contexte oblige à examiner à quoi celui-ci s’oppose. Il se démarque tantôt du béhaviorisme (registre psychologique), tantôt du positivisme (registre épistémologique), tantôt du dogmatisme (registre pédagogique). Or ces versions ne se recoupent que partiellement,

Intro : Tout d'abord, pour convaincre, il faut démontrer quelque chose que l'on veut défendre en s'appuyant sur des arguments logiques, la visée didactique est dominante et donc ce registre sera employé principalement La visée didactique est importante et donc on emploiera de préférence ce registre de manière à se faire bien comprendre et entendre de son interlocuteur qui ainsi adhérera avec sa raison et son intelligence à la thèse défendue par l’argumentateur. « Persuader », quant à lui

LES REGISTRES 1. Le comique → Le registre comique suscite le rire ou le sourire. On distingue le comique de situation, de caractère, de gestes ou de mots. Quelques principaux procédés du comique : Les effets de décalage, de surprise Le répétition de mots, de phrases, de situation L'accumulation Les quiproquos et les jeux de mots → Le registre satirique consiste à se moquer des défauts ou des ridicules d'une personne, d'un groupe, d'un milieu ou d'une époque. Quelques principaux procédés de