Le Registre Laudatif

dans la tirade de Claire.   3) Un déroulement inattendu Les trois premières répliques sont assez violentes. On a un rythme ternaire (l3). Les termes « belle » « éblouissez » rappellent la domination dans les rapports entre maîtres et domestiques → laudatif. « Je ne pourrai jamais » : futur qui montre qu’elle est dans l’incapacité. Elle ne peut pas envisager de le faire. « Aidez-moi » (l8) : appel à la sœur II. Le portrait des domestiques 1) généralité Texte dévalorisant pour les domestiques (l9)

 sont à relever et analyser à l’oral (  Lecture analytique ) et à l’écrit ( Commentaire )  I Les procédés fondés sur le lexique, le voc  1) Les termes de voc  ­ de l’éloge, de l’apologie ... de l’admiration, de la louange ...  → voc mélioratif, laudatif ; termes valorisants ... ex ‘‘ Il est beau ’’ ­ du blâme, de la  critique, de la dénonciation ...  → voc péjoratif, dépréciatif ; termes dévalorisants ... ex ‘‘ Il est moche ’’ ­ du constat, de  l’observation ...  → voc neutre = de l’affirmation simple

justice et de la vérité, il produit deux impressions : celle de se positionner en homme supérieur, celle également de défendre une certaine conception de la littérature. En insistant sur ses qualités personnelles, il trace donc de lui un portrait laudatif qu’il croise cependant bientôt avec le titre de philosophe. b) L’éloge du philosophe Cette dernière portée sera mise en avant en liant l’acte d’écrire à la philosophie « Celui d’un philosophe n’est pas de plaindre les malheureux, c’est de les servir

étudier un texte à l'écrit pour le commentaire littéraire, ou pour la question à quatre points et à l'oral également. On peut parfois dégager des plans en s'aidant de ces registres. Définition : Le registre d'un texte littéraire dépend de l'état d'esprit, ou de l'état d'âme que l'on veut créer chez un lecteur. II. LE REGISTRE LYRIQUE A. TEXTE L’extase "La nuit était venue, la lune émergeait de l’horizon étalant sur le pavé bleu du ciel sa robe couleur soufre. J’étais assis près de ma bien-aimée

efficace ? Rappel sur les analyses possibles dans les textes argumentatifs Dans un discours argumentatif comme Les Essais, il est possible d’analyser : La situation d’énonciation. Ponctuation et type de phrase. les procédés d’opposition. Les registres La structure du texte Les champs lexicaux Les arguments et les exemples Développement. I Le point de vue des colons Dans cette première partie du texte les colons parlent quantitativement moins que les indiens. A Outils de persuasion des

méliorative de la nature nous est donnée : « qui t’invite et qui t’aime ». Ce vers marque une antithèse avec le vers 3 notamment entre « invite » et « abandonne ». Cela renforce l’image accueillante de la nature qui, de plus est énoncé avec le registre laudatif. - La nature est un refuge maternel : « Plonge toi dans son sein qu’elle t’ouvre toujours ». Une image de consolatrice, de protectrice nous est donc donnée de la nature telle une mère. - Ces images sont d’autant plus grandes qu’il y a un caractère

(accentuation avec les exclamation et la figure d’insistance « Regarde ici/Regarde là »). Cela contraste avec le calme presque provocateur de Lennox : « ici, mon seigneur ». Les registres diffèrent également. Macbeth, dans ses phases de folie, utilise un registre fantastique alors que les seigneurs, principalement le registre laudatif. Finalement, Macbeth est en total décalage, il est même dans un monde différent des autres où Lady Macbeth ferait le lien avec l’autre monde, étant en connaissance de cause

toute » + surhumaine : dépasser les limites de l’homme. Il devient ainsi marginal, expressions hyperboliques en asyndète, d’abord le point de vue négatif de la société, puis une autre perspective : la sienne, rupture du tiret, majuscule et !: registre laudatif, hyperbole. « car » explicatif, inconnu en italique : le voyant se donne ainsi les moyens d’accéder à l’inconnu. ..3. Limites - Allitérations ff/vv. Conditionnel, possibilité de l’échec, de la mort qui n’effraie pas : un mouvement (« bondissement

l.13 à 19 : Monsieur le Baron, l.20 à 28 : Madame la baronne, l.29 à 34 : Pangloss c’est-à-dire le précepteur). La langue est simple comme c’est le cas dans la plupart des contes destinés à un enfant ou à un lectorat plus populaire. En effet, le registre de langue est ici courant et nous retrouvons même la présence de termes archaïques renvoyant à la longue tradition du conte « icelui »dans le titre.  TRANSITION : Cet incipit possède les caractéristiques propres au genre du conte, notamment

hyperboliques de registre épique, qui décrit les deux armées face à face avant la bataille. L'hyperbole utilise ici l'accumulation de termes : adjectifs et noms d'instruments, mais également des tournures superlatives "rien n'était si… que" (l.1) "telle qu'il n'y en eut jamais" (l.3). Elle est fréquente dans le genre littéraire de l'épopée, qui retrace les exploits, souvent guerriers, de héros exceptionnels. Le mot "héros" apparait trois fois dans le texte. Les adjectifs laudatifs se suivent et le