Le Repas Amp

Handicap psychique avec troubles du comportement Ø  Polyhandicap Ø  Retard mental (profond, moyen) Observations ò  Projet d’activité émergeant de plusieurs observations: Ø  Activité déjà existante, appréciée par les résidants; Ø  Les repas proposés aux résidents ne sont pas préparés dans la structure; Ø  Prise de poids observé chez certains résidants de la structure; Ø  Chez certains résidants, du fait de leur pathologie, ont une tendance à « s’isoler », à ne pas trop participer

-Contexte : * Développement des idées des Lumières concernant les droits de l'individu face à l'état. * Apogée du commerce triangulaire. -Genre : Conte philosophique. -Registre : *Polémique. *Ironique. *Satirique. *Lyrique. -Personnages & leurs caractéristiques : Formosante     C'est une jeune fille dont on ne sait l'âge exact, d'une beauté stupéfiante mais quelque peu orgueilleuse et rancunière. On le voit dans le chapitre 11 où, je cite, elle dit " Ah ! Que vous êtes aimable, et

chapitres ( Fragments ) Critique, Satire, Dénonciation 1) Les riches et les pauvres Opposition des classes sociales ; Riches et pauvres ; Description des riches comme étant des égoïstes. 2) Champagne. Portrait de Champagne lors d'un repas copieux Homme qui profite et qui se fiche des plus pauvres que lui. C'est un percepteur ( Releveur d’impôts ) Portrait péjoratif avec de l'ironie. 3) Comparaison entre animaux et paysans-> Animaux. Description = Dénonciation de la misère

INTRODUCTION La Maison d’Accueil Spécialisé « Jean-Baptiste Thiery » Situé au 8 rue de la Seille à Maxéville, l’établissement a été crée par le département de Meurthe & Moselle en Août 1985 grâce à Monsieur Jean-Baptiste Thiery, qui à sa mort, a légué son patrimoine à une œuvre de charité… La MAS accueille des adultes polyhandicapés sur 4 étages qui sont tous aménagés de chambres individuelles ou double, toute entièrement équipées (au niveau médical ainsi qu’au niveau du confort privé

LES SAVEURS D'AILLEURS Le contexte. Je suis stagiaire AMP dans un EHPAD. L'établissement est habilité à accueillir des personnes présentant la maladie d'Alzheimer et autres démences apparentées. Après observations et discussions avec les résidents, il est apparu que mener une activité autour du goût serait tout à fait adaptée. Ainsi mon projet « Les Saveurs d'Ailleurs » réunira plusieurs résidents sur ce thème. Le projet. Avec l'aide de ma référente et de l'équipe soignante du service, j'ai pu établir

Pourquoi se situait-elle à cet endroit, sur mon chemin ? Etait-ce un signe ? Je me posais de nombreuses questions mais je n’obtenais aucune réponse. Tout ça me semblait si étrange ! Malgré mes préoccupations, je patientai jusqu’à la fin de mon repas. Une fois mon déjeuner terminé, je m’empressai d’ouvrir le coffret. Je m’imaginais les différents objets qui pouvaient se cacher à l’intérieur. Cependant la réalité allait être encore plus surprenante que ce à quoi je m’attendais. Je découvris alors

« gêné », « soucis » qd parle roman réaliste => CL plaisir : « comme il lui plaît » qd parle roman pur Opposit° entre peintures & photos, romans & phonographes, naguère & demain Réalisme appartient à la photographie avec naguère , demain phonographe sera lui aussi avec réalisme. Peinture & roman => art purs Selon Ed, photographie représente déjà réel donc littérature ne doit pas le représenter. II Mise en abyme Procédé qui consiste à représenter

PRÉSENTATION D'UN OU DES TEMPS CLÉS DU QUOTIDIEN A l'IMP, le trajet en bus,l'accueil le matin,les goûters, le repas, les « temps libres »,les réunions des usagers et le départ sont des moments clés du quotidien représentant d'importantes sources d'informations, dans lesquelles nous, les Aides médico-psychologiques , puisons afin d'être en capacité d'évaluer des éléments concernant les enfants accueillis. Ces données, liés aux dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles, sont

personnes en situation de handicap répondant à leurs besoins et à leurs aspirations avec le travail de l’équipe professionnelle pluridisciplinaire constituée d’éducateurs spécialisés (ES), de moniteurs éducateurs (ME), et d’aides médico-psychologiques (AMP). Dans l’enceinte du site, trois appartements distincts des foyers permettent de réaliser des stages d’autonomie. Ces « stages » offre aux résidents l’opportunité de vivre pendant une période choisie en autonomie dans des appartements situés à proximité

résidants afin de leur permettre de s’épanouir et de maintenir une vie sociale Les aides-soignantes : Elles collaborent avec les AMP au suivi médical et éducatif des résidants. 2 Hommes d’entretien : qui travaillent sur les tâches journalières en lien à l’entretien et la maintenance Les officières : Ils ont en charge la préparation et la cuisson des repas des résidents 6 Maîtresses de Maison : Elles s’occupent d’une fonction polyvalente dans l’organisation quotidienne de cadre de