Le Resumer Du Schema Narratif De Aux Champs

Résumé Grandet fait partie de cette génération qui a profité de la Révolution. Il a acquis pour peu d’argent de beaux vignobles, une abbaye et plusieurs métairies. De cette façon, le tonnelier a édifié une vaste fortune. C’est un avare conquérant, différent du peureux Harpagon, et qui a su imposer des contraintes à son entourage familial. Sa femme et sa fille mènent à Saumur une existence étriquée dans un logis lugubre tandis que la grande Nanon, la servante, est soumise aux ordres du maître

nappe au beau milieu d’une clairière, « Et bien mangeons mon lapin, j’ai une faim de loup ! », on est tenté d’imaginer le meilleur, comme le pire… pour peu qu’on s’en réfère toujours au texte et que les hypothèses interprétatives restent dans le champ du « plausible ». Dans ce rapide « balayage » de la relation compréhension/interprétation et du rôle qu’y joue notamment l’implicite, on ne saurait oublier : - les phénomènes de détournements interprétatifs, dans lequel les mondes fantasmagoriques

2002) 2 Mots clés : Connaissance de l’université Projet personnel et professionnel Organisation et gestion du temps Mode de fonctionnement : mémoire et cerveau Méthodes d’apprentissage Ecoute et attention Lecture active Prise de notes et résumé Techniques d’expression : expression écrite et orale Recherche bibliographique (enseignement assuré par la BMIU) Outils de l’apprentissage Aider les étudiants à devenir plus actifs et responsables dans leurs études, en leur proposant de réfléchir

derivent essentiellement de proprietes cognitives innees. Ainsi done, les cinq types de textes de base sont lies a des formes et des champs de la connaissance. Us refletent les processus cognitifs de base de categorisation contextuelle. » (p. 21) Werlich en vient ainsi a classer les textes en cinq categories : textes de types descriptif (perception de 1'espace), narratif (perception dans le temps), expositif (comprehension de concepts generaux), argumentatif (jugement) et instructif (conception de projets)

Walter de la Mare, Lewis Carroll « Le langage dessine le monde délicieux et terrible des revirements infinis et infiniment possibles. » Roland Barthes, Sur Racine Résumé Alice est au jardin, accompagnée de sa grande sœur qui est plongée dans un livre désespérément sans images ; elle s’ennuie et commence à s’assoupir quand elle voit passer un curieux lapin blanc très pressé, la montre à la main et qui parle.

le gueux, surnommé « la cloche », impotent et affamé est enfermé par les gendarmes dans une cellule glaciale où il périt tragiquement, Hochecorne, victime et incompris de tous meurt sa petite ficelle dans la main preuve de son innocence Schéma narratifSituation intialeDescription du jour de marché à Goderville et des paysans.Evenement perturbateur : Maitre Hauchecorne ramasse un bout de ficlle qu’il a trouvé par terre sous le regard de M. Malandin qui le considère comme un ennemi.Péripéties :Accusation

Premier niveau: Iconicité maximale (l’objet lui-même). Exemple la photo d’identité. Dernier niveau: Iconicité nulle (description en mots normalisés). Exemple la métaphore. 7 M .Joly, op, cit, p. 27. C'est-à-dire : ICONICITE MAXIMUM - PHOTOS - SCHEMAS - GRAPHIQUES - TABLEAUX - LANGAGE VERBAL - LANGAGE MATHÉMATIQUE ARBITRAIRE MAXIMUM 3-S EMIOTIQUE DE L ’ IMAGE 3-1-Rappel : qu’est ce qu’une image ? Plusieurs significations et définitions recouvrent le terme image : Platon:« J'appelle images

Quel est le genre de la nouvelle ? · Nouvelle fantastique- Quelles sont les caractéristiques d’une nouvelle fantastique ?· L'intrusion d’un élément surnaturel dans un cadre réel. - Quel est le type du passage ? Narratif descriptif I. Identification du texte :- Comment appelle-t-on le premier passage d'une œuvre ? L'incipit - D’où est-il extrait ? Le chevalier double - Qui a écrit cette nouvelle

Carmen, Prosper Mérimée Nouvelles histoires extraordinaires, E. Poe La Fille du capitaine, Pouchkine L’Etrange cas du Dr Jeckyll et Mister Hyde, R. L., Stevenson L’Île au trésor, R. L., Stevenson Pour choisir vos lectures, n'hésitez pas à lire des résumés sur Internet ! BonneS lectureS!!! Vers la troisième : Vocabulaire Si vous n’arrivez pas à faire ces exercices, vous pouvez utiliser un dictionnaire. Exercice 1 : Remplacez les mots en gras par un synonyme appartenant au registre soutenu. a) b)

pourquoi ? On distingue principalement 5 types de textes, d’après la théorie de Egon WERLICH, complétée par celle de J-M. Adam : 1) Le texte descriptif qui présente des arrangements dans l’espace et des « énoncés d’état » (Adam). 2) Le texte narratif : concentré sur des déroulements dans le temps, et qui relate des « énoncés de faire » (Adam). 3) Le texte expositif : associé à l’analyse et à la synthèse de représentations conceptuelles. 4) Le texte argumentatif : centré celui-ci sur une prise