Le Roman Fictionnel

plus autonome dans sa démarche, qu’elle soit de recherche, d’interprétation ou de production et développer une attitude à la fois réflexive et critique par rapport aux quatre objets d’étude. Programme fondé sur 4 objets d’étude : Le personnage de roman, du 17ème à nos jours Une pièce de théâtre, du 17ème à nos jours Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Age à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du 16ème à nos jours Chacun de ces objets d’étude sera mis en relation

son enfant , il a une santé fragile… En 1882 : il étudie au lycée Condorcet à la fin du lycée : Premiers essais littéraires dans la petite revue : « Le Banquet » En 1895 : Il est diplômé des lettres il écrit à cette époque un roman qui est en réalité une œuvre fictionnelle autobiographique… A partir du XX° siècle : il perd ses parents , alors il change totalement de rythme de vie : il ne sort pratiquement plus de chez lui, dors peu et il écrit tout le temps... Il se lance dans la plus grande de

MODERNE K5030 Responsable : Mme Anne Isabelle FRANÇOIS Phénomène par excellence de la modernité, la grande ville (métropole) fait son entrée dans le monde littéraire avec quelques œuvres symptomatiques dont les deux romans étudiés constituent les cas les plus aboutis. Romans de l’actualité immédiate (entre-deux-guerres), de l’agglomération urbaine (Paris et sa banlieue, Berlin et ses faubourgs, mais aussi New York), ils mettent en scène, avec une radicalité esthétique inédite (montage et collage

III : analyse du courant Catégories de romans policiers Le terme français de roman policier est un terme générique qui, par extension, recouvre beaucoup de catégories de romans. Il est réducteur de la diversité du genre, et sur ce point, la langue anglaise est beaucoup plus expressive. On peut distinguer : * Le roman de mystère ou d'énigme * Le roman d'enquête (enquête pouvant être menée par un policier, un détective privé ou autre) * Le roman noir exemple : Le guerrier solitaire de

avec la sémiotique ou avec la psychanalyse, c'est la matičre męme qui leur est commune. L'intéręt pour la littérarité des textes a considérablement diminué, aussi bien de la part des lecteurs que de la critique. On fait moins attention au caractčre fictionnel des œuvres, ŕ leur poďétique ou production, ŕ leur forme. Ŕ ce moment-lŕ, que devient l'histoire de la littérature sinon une histoire des mentalités, c'est-ŕ-dire des croyances, du vécu, des sentiments, des symboles et représentations? Une des

Réflexion théorique : Quels rapports entretiennent le roman et la nouvelle ? Le roman et la nouvelle sont deux genres à la fois proches et éloignés qui n’ont pas su s’imposer et se définir de manière immédiate. Pourtant, au fur et à mesure du temps, ils vont prendre de plus en plus d’importance dans l’histoire de la littérature, et enfin vont devenir deux genres bien distincts et respectés. Dans le cadre de ce travail, nous allons dans un premier temps tenter de comprendre ce qui a fait un jour

personnage de roman est-il reflet de la réalité ou une construction imaginaire très élaboré ? Dans l’esprit de tout les lecteurs, l’identification à un personnage de roman est essentiel, mais tous savent que le personnage de roman est différent selon le genre, l’époque, le lieu dont le roman traite. Quelles qualités littéraires le lecteur (ou moi en particulier) attend-il du héros romanesque ? C’est pour cela que nous lecteurs pouvons nous demander si un bon personnage de roman est plutôt un reflet

Mauriac, c’est Mauriac. A savoir une écriture furieuse, simple mais terriblement violente. Une structure romanesque quasiment inexistante, des personnages fous à lier où (le cas échéant) rendus monstrueux par la haine. Dans ce roman, il semble retrouver (enfin) l’état de grâce de ses grands livres de l’entre deux guerres (« Genitrix », « Thérèse Desqueyroux », « Le Nœud de vipères »). S’il n’atteint jamais la puissance des chefs d’œuvres suscités, l’auteur parvient à sortir un livre captivant, sans

XXe siècle, entre A. Schoenberg Un Survivant de Varsovie et K. Penderecki « Thrènes à la mémoire des victimes d’Hiroshima » ? 3. Présentation orale sous forme fictionnelle 3-1 « Création » faite par un élève seul Seul, je peux adopter une attitude plus créative et présenter les actions ou les œuvres sous une forme plus fictionnelle que documentaire : je peux avoir écrit un texte poétique ou dramatique (un monologue) ou narratif (une nouvelle, un conte…) autour de l’œuvre ou sur l’oeuvre

ou antiutopique est séparé de la société réelle par une barrière soit spatiale, soit temporelle. Posant le « réel historique » ou contemporain de l’auteur comme axe de repère, Hélène Greven-Borde peut alors figurer les parcours narratifs de divers romans utopiques par des diagrammes ou l’aventure du protagoniste soit monte dans le domaine des valeurs positives des sociétés utopiques, soit descend dans le domaine négatif des anti-utopies5. Ce modèle explique pourquoi l’utopie peut passer si facilement