Le Roman Ludique

Le coursier de valenciennes Intro : Clelia Anfray jeune auteure du roman le coursier de valenciennes paru en 2012. Très inspirée par le réalisme de Zola dont le but est de vouloir rendre compte de la réalité. Elle décrit en prose le trajet de Simon dans Valenciennes. Nous démontrons les éléments traditionnels du réalisme et les éléments originaux de cet incipit narratif. 1ere partie : Le réalisme traditionnel a pour but unique de reproduire la nature en l’amenant à son maximum de puissance

sujet, nous verrons dans un premier temps ce que le virtuel a pu apporter de bien puis dans un second temps, ses méfaits. Le virtuel a toujours existé et est omniprésent dans la vie des individus. Il n'est pas né avec l'apparition d'internet. Lire un roman, voir un film laissent un champ large à l'imagination et donc au virtuel. Les individus pensent, rêvent, imaginent, s'inventent un monde à travers les images reçues, les histoires lues. Le virtuel touche une grande partie de la population et son utilisation

pistes pour leur enquête. Mais avant tout, ce qui me paraît intéressant et astucieux dans ce livre d’Armand Frémont, c’est qu’il rend les questions géographiques accessibles à tous, et parfois même presque ludiques, notamment dans une référence qu’il fait à Madame Bovary de Flaubert. Il mêle roman palpitant et problèmes géographiques très précis, ce qui est à mon avis une excellente façon d’intéresser les plus jeunes à la géographie, souvent mal aimée comme semble l’indiquer le titre de l’ouvrage.

s'ils se contredisent, se complètent... ). - Les registres ( pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique... ). - Les genres ( roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ; nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode / balade ; poésie ludique / poésie engagée / poésie lyrique... ). Chaque paragraphe permet de vérifier à la fois votre connaissance du cours et votre capacité de réflexion

à l ‘image de La cigale et la fourmi. On peut cependant observer que la fable réécrite n’est pas indemne : au XXe siècle, la fable semble avoir perdu sa fonction didactique première pour une fonction plus polémique et satirique, tout en restant ludique. C’est que « la pratique de la réécriture [en général, et celle de la fable en particulier] suppose un texte de référence adapté par un nouvel auteur à de nouvelles situations, de nouveaux publics, de nouvelles intentions ». Ajoutons que nous nous

Dans la cadence, le mouvement et le rythme, cette méthode, ce procédé nous semble briller par ce qu’elle apporte une attention soutenue dans ce roman. Stendhal est un romancier du 19e siècle, c’est un écrivain français de la première moitié du XIXe siècle. Nous savons que c’était un amateur d’arts. Nous lui connaissons des romans caractérisés par un style économe et resserré. Il a la volonté de peindre des faits capables d’intéresser ses contemporains. Il dépeint avec souci de réalisme psychologique

Renaudot pour son premier roman, Les choses, en 1965 et se consacre ensuite davantage à la littérature. Il entre à l’OuLiPo en 1967. Sa production littéraire est dès lors étroitement liée à ce groupe. Il fait de la contrainte une nécessité dans son œuvre littéraire. Ses œuvres les plus connues sont La disparition (1969, roman policier dans lequel la lettre e a littéralement disparu) et La Vie mode d’emploi (prix Médicis en 1978). L’écriture de Perec est à la fois ludique, poétique et profonde.

rédigent à partir d’un canevas succinct ou se lancent dans l’écriture sans projet fixé et l’œuvre s’élabore au fur et à mesure. La composition peut aussi obéir à des contraintes fixées par l’auteur lui-même, ou par l’usage ( Perec , La Disparition : roman écrit sans l’utilisation de la lettre e) Suivant les auteurs, le processus de réaction est plus ou moins long, plus ou moins complexe. Stendhal a rédigé La Chartreuse de Parme en cinquante-trois jours, Flaubert a mis cinq années pour écrire Madame

qui les unissent , nous verrons comment elle peut à la fois servir l'expression personnelle , priorité d'une société individualiste , mais aussi servir de porte-parole aux diverses luttes des peuples pour leur libération sans omettre la dimension ludique ou esthétique du jeu avec les mots . Commençons par cette dernière fonction . Au XIX ème siècle , on assiste à la création d'un mouvement appelé le Parnasse dont le chef de file est Leconte de Lisle pour qui le seul objectif de

humides…’’ (Page 8). Il est vrai que Sidi Mohammed le narrateur est un enfant seul au sens large du terme et cette solitude l’a profondément marquée. Mais sa solitude ne s’arrête pas au chapitre premier, au contraire, elle s’étale pour couvrir tout le roman : -‘’Je sentis ma solitude devenir lourde à m’étouffer’’ (page 50) -‘’Hélas ! Déjà, j’étais voué à la solitude’’ (page 65) -Sidi Mohammed est un enfant unique : il est le premier de sa famille et qui plus est un mâle, né dans une famille où la