Le Roman épistolaire Au 18ème Siècle

Les Liaisons dangereuses, roman féministe? Séance 6. Problématique : Les Liaisons dangereuses, roman féministe ? Parler de roman féministe pour le 18ème siècle relève de l’anachronisme puisque le mot n’a été inventé qu’en 1837 par Fourrier. Il s’agit plutôt de se demander comment Les Liaisons… participent à une prise de conscience de la condition et de la psychologie féminines. En effet, au siècle des Lumières, la condition féminine tend à s’imposer come un sujet à part entière

se tourne vers le progrès. Par contre, sa conception de l’état de nature heureux a joué un rôle décisif dans l’émergence du mouvement romantique dans l’art, qui a dominé la fin du 18ème siècle et le début du 19ème, associé à la beauté, l’innocence et la vertu. La réussite viendra après, en 1761 avec le roman épistolaire Julie ou la nouvelle Héloïse où le parcours des personnages met en scène les bienfaits d’une vie proche des principes de la nature et gouvernée par la morale. Il précisera ses théories

sociologie et de l’économie car ces deux disciplines suivent les mêmes étapes : Ensemble de savoirs communs aux deux discipline (philosophie) formés de réflexions générale sur la société Les deux disciplines naissent au 19ème siècle Ces deux disciplines au 20ème siècle vont être complètement révolutionné. (Keynes a révolutionné l’économie avec ses grandes questions macroéconomique, les néoclassique ne concevait pas le phénomène de chômage... Révolution sociologique de Bourdieu -> tout deux vont

culturel) et la Renaissance (retour à l’Antiquité, on parle de deuxième naissance). Alors que le Moyen Age montant a été considéré comme une période sans grande valeur. Cette vision s’est maintenue du 16ème jusqu’à la fin du 18ème siècle. Alors qu’on a vu en revanche au 19ème siècle, en particulier l’époque des romantiques, le Moyen Age réhabilité : On peut songer au plus grand des poètes romantiques (Hugo, Notre dame de Paris, 1831) ou au grand historien, Jules Michelet (l’un des plus grands historiens

(16ème siècle) Classicisme (17ème siècle) Baroque (1560 - 1660) : Courbes, irrégularités / Trompe-l’œil, illusions / Registre pathétique Humanisme  centré sur l’Homme (religion, dieu, lois) révolution dans les mentalités éducation = référence fondamentale philosophie antique gréco-romaine dev scientifique / maîtrise de l’homme sur la nature Lumières (18ème siècle)  éclairé par raison pour sortir des préjugés, intolérances évoluer l’humanité vers bonheur, savoir Romantisme (19ème siècle)  transgresser

société du 18ème siècle : « […]un déshabillé de simple toile me laisse voir sa taille ronde et souple . »(l.VI, p.90) et Valmont ajoute que :  « […] toute parure lui nuit ; tout ce qui la cache la dépare : c’est dans l’abandon négligé qu’elle est vraiment ravissante. » (l.VI, p.90), ce qui montre qu’il s’agit réellement d’une belle jeune femme. Elle a comme habits : « une seule mousseline [qui] couvre sa gorge[…] ». La présidente de Tourvel tient la place la plus importante dans ce roman épistolaire

sobriété, la recherche de la vérité historique et psychologique et le netteté de l’intrigue. Le mouvement | Le classicisme est un courant littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du XVIIe siècle. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’honnête homme et qui développe une esthétique fondée sur une recherche de la perfection. C’est un courant regroupant l'ensemble des ouvrages qui prennent

ORAL BLANC FRANCAIS INTRODUCTION : présenter l'auteur, le siècle, l'œuvre et ses œuvres (les autres ouvrages connus), lisez le texte avec de l'expression (excellent moyen de gagner du temps), insérez la problématique dans votre introduction et la démarche que vous suivrez. DEVELOPPEMENT: détachez-vous de vos notes, regarder le juré dans les yeux et parlez-lui. Vous êtes en train d'argumenter tout de même. CONCLUSION :répondez a la question et faites une ouverture(comparaison ou question relançant

------------------------------------------------- Séquence 3 : étude d’un roman du XIXème siècle : ------------------------------------------------- Le Père Goriot de Balzac Objet d’étude : le roman et ses personnages _ Les contextes historiques et littéraires _ . Le contexte historique Le XIXème siècle est un siècle très mouvementé au régime politique : tous se succèdent. _ Jusqu’en 1804 : le consulat (Napoléon Bonaparte) _ 1804-1814 : 1er Empire (Napoléon 1er) _ 1815 - 1830 :

EXPOSE sur le Roman comique - présentation du roman et de son intrigue. Le Roman comique est un roman de Paul Scarron dont la première partie fut publiée en 1651 et la seconde en 1657. Scarron mourut alors qu'il travaillait à la troisième partie du roman, qui reste donc inachevé. Un jeune homme, amoureux d'une jeune fille que lui a confiée sa mère en mourant, à bout de ressources, s'engage avec celle qu'il aime dans une troupe de comédiens sous les noms de Destin et de Mlle de L'Etoile. Respectant