Le Romancier S Inspire De La Réalité Pour Créer Ses Personnages

l'égard-des pratiques abusives (excision, mariage forcé, polygamie) qui font de la femme une mineure à vie, en quelque sorte, une colonisée au second degré. Il ne faudrait pas cependant oublier qu'il yavait quand même une timide démarche de certains romanciers qui tentaient de réhabiliter la femme. Il ya l'exemple de Cheikh Hamidou KANE avec cette image positive de la Grande Royale dans L'Aventure Ambiguë ou même de SEMBENE Ousmane qui donne à son héroïne Ndeye Touti dans Les Bouts de Bois de Dieu une

ironique. Ce théâtre social est animé par des personnages très divers dont il ne cache pas les traits comiques : ces figures sont souvent inspirées par des personnes réelles ce qui fait de À la recherche du temps perdu un roman à clés et le tableau d'une époque. La marque de Proust est aussi dans son style dont on remarque les phrases souvent longues, qui suivent la spirale de la création en train de se faire, cherchant à atteindre une totalité de la réalité qui échappe toujours. LES ŒUVRES DE MARCEL

vont s'enchaîner multiples évènements et de multiples personnages secondaires qui ont pourtant tous un lien entre eux : un livre. Mais je dois avouer que ces évènements coïncident plutôt bien les uns avec les autres. J'ai juste trouvé un peu longue l'histoire de ce livre « voyageur ». Mais le roman s'enchaîne, file à une vitesse folle parce que l'on veut toujours en savoir plus. On passe de pays en pays, on entre dans la vie de nombreux personnages. En fin de compte, ce livre est une sorte de grand

------------------------------------------------- Séquence 3 : étude d’un roman du XIXème siècle : ------------------------------------------------- Le Père Goriot de Balzac Objet d’étude : le roman et ses personnages _ Les contextes historiques et littéraires _ . Le contexte historique Le XIXème siècle est un siècle très mouvementé au régime politique : tous se succèdent. _ Jusqu’en 1804 : le consulat (Napoléon Bonaparte) _ 1804-1814 : 1er Empire (Napoléon 1er) _ 1815 - 1830 :

............... 185 Souvenirs d’enfance ............................................................................................. 190 Personnages et enfance ...................................................................................... 193 Chapitre II : La ville natale : image documentaire........................................... 198 Le romancier historien .......................................................................................... 200 Evènements historiques .........

retenue. Une vie, raconte donc la vie de Jeanne tout au long de son existence, de l’adolescence à la vieillesse. Les personnages Jeanne Jeanne a bénéficié d'une éducation particulièrement choisie et suivie, résultat des principes de son père. Elle a passé sa jeunesse dans un couvent, le Sacré Cœur, qui l'a laissé ignorante de tout, et particulièrement aux réalités de la vie, conformément aux vœux paternels. A sa sortie du couvent, Jeanne attend beaucoup de la vie. Elle se met à rêver

BALZAC y avoue que c’est sous l’influence de la querelle scientifique entre CUVIER (GEORGES CUVIER – 1769-1832) et GEOFFROY SAINT-HILAIRE ( ÉTIENNE GEOFFROY SAINT-HILAIRE –1772-1844), deux grands savants naturalistes, que l’idée lui est venue de créer une œuvre pareille. Comme cette querelle portait sur la genèse des espèces zoologiques, BALZAC s’est rangé du côté de GEOFFROY SAINT-HILAIRE. Ce dernier a pris pour le point de départ l’idée de l’unuté de composition. Cela veut dire, explique BALZAC

déconcertante : il suffit de respirer ! Encore faut-il savoir comment ! En deux minutes, on peut rappeler les principes de la respiration « abdominale » (pratiquée en chant, au théâtre et par tous les professeurs qui veulent éviter l’extinction de voix) : inspirer en « gonflant » le ventre, expirer en faisant pression sur la sangle abdominale. Si le bébé respire ainsi, l’enfant, par mimétisme, apprend à faire le contraire (comme trop d’entre nous). L’image du ballon est particulièrement éclairante afin de

qui lui rendra cet hommage : « Dors en paix, Marguerite! Il te sera beaucoup pardonné, parce que tu as beaucoup aimé ! " Quelques éléments de la biographie d'Alexandre Dumas fils (1824-1895) Alexandre Dumas fils, est le fils naturel du romancier Alexandre Dumas (1802-1870) et d'une modeste couturière, Catherine-Laure Labay ( 1793-1868). Il est déclaré "enfant naturel" de père et de mère inconnue. Il fut élevé par sa mère jusqu'à l'âge de sept ans. Le 17 mars 1831, Alexandre Dumas reconnaît

meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée, morte. » (pp.110-112) Chapitre XXII : le sentiment de culpabilité des personnages : de « Ses remords… avec brutalité. » (pp.184-185) Chapitre XXXII : la mort des héros « A ce moment là…de regards lourds » 3) Lectures cursives complémentaires. a) Corpus de textes théoriques : Texte 1 : Introduction à la médecine expérimentale