Le Romantisme La Fuite Du Temps

littéraires o 1.1 L'Humanisme - XVIe siècle o 1.2 La Pléiade - XVIe siècle o 1.3 Baroque - XVIe et XVIIe siècles o 1.4 Classicisme - XVIIe siècle o 1.5 Les Lumières - XVIIIe siècle o 1.6 Romantisme - (1820-1848) o 1.7 Réalisme - XIXe siècle o 1.8 Naturalisme - (1870-1890) o 1.9 Le Parnasse - (1855-1865) o 1.10 Symbolisme - (1870-1890) o 1.11 Surréalisme - (1919-1969) o 1.12

enfance (I, 8) Le travail stylistique de Flaubert sur de tels passages est remarquable il fixe dans une syntaxe soutenue et dans des mtaphores travailles le contenu de conscience, que lon suppose vague et informe, de la rveuse. Cependant, en mme temps quil pouse le point de vue dEmma, il ridiculise sournoisement sa vision subjective mesure quil la formule. 2) Qui parle Le narrateur est extrieur lhistoire (htrodigtique). Il crit la 3e personne. 3) Voix narrative Le narrateur utilise le monoloque

politique, des romans sous frome de feuilletons. George Sand, Alexandre Dumas, Balzac, puis Guy de Maupassant et Emile Zola en seront les auteurs les plus fameux. Les critiques d’art, comme Charles Baudelaire, participent au débats esthétiques du temps. Un lectorat plus large Parallèlement se développe l’enseignement public, depuis le décret de 1815 qui impose l’ouverture d’une école dans chaque commune, jusqu’au loi de Jules Ferry en 1880-1882, en passant par celles de Victor Duruy qui rendent

roman historique devient de plus en plus populaire. Cela consiste à mélanger une partie de l'histoire, des faits réels, avec des événements et informations fictifs. Alexandre Dumas, un écrivain français, s'essaie à ce genre après avoir été proche du Romantisme. Ainsi, dans un texte narratif, extrait de son roman historique La Reine Margot publié en 1845, l'auteur fait le récit d'une guerre de religion entre les catholiques et les protestants: c'est le massacre de Saint-Barthélémy. L'histoire se passe

-Diffuser les idées de liberté de l'Homme et de la pensée | -Littérature d'idées -Utilisation de l'ironie et de la satire -Argumentation -Utilisation de la révolte | XIX ème siècle LE ROMANTISME Musset Chateaubriand | -Exaltation de sentiments, du « moi » souffrant, la solitude, la fuite du temps -Remettre en cause les règles de la poésie | -Lyrisme -Audace de versification (= refus) -Utilisation d'exagérations | XIX ème siècle LE RÉALISME Hugo, Les Misérables Balzac Flaubert

lecteur l’intrigue romanesque T. More (L’Utopie,1516), Erasme (Eloge de la folie,1509), Ecrivains & Rabelais (Pantagruel, 1532 et œuvres Gargantua,1534) ; Montaigne (Essais, 1580-1588)….  l’exaltation du sentiment amoureux  la fuite du temps et la mélancolie  la beauté féminine, reflet de la splendeur de l’univers  l’immortalité de la poésie Env. 1580-1660 Marqués par les guerres de religion, convaincus de l’incertitude du devenir de l’homme, les écrivains baroques défendent

> Un mouvement Objet d’étude : Objectifs : littéraire et culturel : le romantisme Un mouvement littéraire et culturel du XIXe (français ou francophone) S’approprier la notion de mouvement Identifier les caractéristiques majeures du Romantisme S’initier au registre lyrique Perspectives : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Textes et œuvres : Groupement de textes et de documents iconographiques Séquence 7-FR20 371 © Cned – Académie en ligne Introduction

poètes 2 La poésie du XVIe siècle 2.1 La poésie lyrique 2.2 La poésie engagée 2.3 Autres personnalités 3 La poésie du XVIIe siècle 3.1 La poésie baroque 3.2 La poésie classique 4 La poésie du XVIIIe siècle 5 La poésie du XIXe siècle 5.1 Le romantisme 5.2 Le Parnasse 5.3 Charles Baudelaire 5.4 Les poètes de la fin du siècle 6 La poésie du XXe siècle 6.1 Les héritiers 6.2 Les novateurs 6.3 Les individualités 6.4 La poésie-chanson 7 Notes et références 8 Annexes 8.1 Articles connexes

romantique est ici dépréciée car elle est assimilée à une créature dépravée, « les jambes en l’aire ». Métaphore filée sur l’amour physique qui nous fait presque penser à de la pornographie. Parallélisme entre la charogne et la femme aimée. 2) Le romantisme ridiculisé. -La femme, idole romantique, est ici désacralisée, comparée à la charogne, « les jambes en l’air », « brûlante et suant les poisons » (transpirante) faisant référence à l’acte sexuel et montrant la femme comme étant une créature putride

l'analogie, apparemment paradoxale, entre la lecture et le sommeil. Plaisir, apaisement, fuite? Qu'en est-il alors des notions de concentration, d'apprentissage, de prise de conscience associées aux livres? Notez d'emblée tout ce que le sujet vous inspire comme idées parallèles ou opposées, voire comme jugements. Terminez en reformulant le libellé. Par exemple: "La lecture offre-t-elle, comme le sommeil, une fuite hors du réel, une parenthèse salutaire ou au contraire, permet-elle d'appréhender le