Le Romantisme Litteraire Utilise Le Registre Lyrique

LA LECTURE ANALYTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES METHODE PERMETTANT LA LECTURE LINEAIRE, LES COMMENTAIRES COMPOSÉS OU COMPARÉS PLAN DU COURS DE G. ZANEBONI I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE II. COMMENT REAGIR PAR RAPPORT À UN TEXTE INCONNU ? III. L'ORGANISATION D'UNE LECTURE LINEAIRE A L'ORAL IV. LE COMMENTAIRE COMPOSE V. LE COMMENTAIRE COMPARE I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE C'est-à-dire d'un exposé pourvu d'une introduction, d'un développement, d'une conclusion expliquant

Hugo : Victor Hugo, né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris. Hugo était considéré comme un génie de son temps, c’était une personnalité politique et intellectuel engagé reconnu au XIX ème siècle. (Romantisme). Hugo était à la fois un poète lyrique « Odes et Ballades (1826), Les Feuilles d'automne (1831) ou Les Contemplations (1856) » un poète engagé contre Napoléon III « Les Châtiments (1853) » ainsi qu’un poète épique «La Légende des siècles (1859 et 1877) » .  Victor

------------------------------------------------- Préface[modifier] Hugo réaffirme ses dires exposés dans la Préface de Cromwell : il faut briser les règles du théâtre classique et réaffirmer l’ambition esthétique de la nouvelle génération, le romantisme. Il demande aussi, et surtout, la mise en valeur du public, le public vrai, le peuple, car c’est lui qui rend les œuvres immortelles, et que « la poésie ait la même devise que la politique : TOLÉRANCE ET LIBERTÉ » L’action principale se situe en

bibliques II. Un combat fratricide A. L’opposition entre les deux frères B. L’allégorie (représentation symbolique d’une personne) de la France. Dans ce texte, Agrippa d’Aubigné prend la défense des protestants en se plaçant dans un registre polémique. Il argumente sa position en imageant cette guerre à l’histoire biblique de Jacob et Esaü. Cette opposition entre les deux frères, qui symbolise celle entre catholiques et protestants, détruit la mère nourricière qui est la France, ce qui

=> effet de synesthésie V19 : de larves = rejet => ajoute à l’effet repoussant de l’image + effet de cascade qui simule le torrent qui coule V18 bataillons = métaphore militaire , => décrit la violence de la putréfaction =➔ registre épique = genre littéraire qui célèbre les exploits guerriers d’un héros, dans un style grandiloquant (ex : La chanson de Roland) Image + son = synesthésie Synesthésie = association d’une impression sensorielle éprouvée par un sens à une autre association

une à travers la peinture de la médiocrité du quotidien. Elle marque la reconnaissance littéraire de Flaubert due notamment au procès. ZOLA dans Flaubert et ses œuvres annonce que c'est une « reproduction exacte de la vie ». Ce qui rapproche Mme Bovary du réalisme ce sont les thèmes de la province, de l'ennui de la médiocrité, peu de péripéties = anti-romanesque. Projet lyrique, mystique, neutre. Style lyrique condamné par Bouillet et Ducamp. Mme Bovary est tirée d'une histoire, d'une reconstruction

Objectifs: le sonnet, cours, la poésie engagée, Rimbaud, histoire  littéraire suite Support, « Le Dormeur du val », Rimbaud 1/ cours :Le sonnet, origine, histoire Sonnet :     Originaire   d'Italie   (XIIIe siècle),   où   Pétrarque  l'illustra   (1470),   le   sonnet   gagna   au   XVIe siècle   la   France  (Mellin   de   Saint­Gelais,   Clément   Marot),   où   la   Pléiade   le   tint  très en honneur, puis le Portugal et l'Espagne. Les vers étaient  alors   répartis   en   deux   quatrains  

------------------------------------------------- Classicisme Aller à :Navigation,rechercher  Pour les articles homonymes, voir Classique. Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du xviie siècle, de 1660 à 1680. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et qui développent uneesthétique fondée sur une recherche de la perfection. La centralisation

l'auteur quand il dit « nous ». Dans cette poésie, les principaux personnages sont le Loup qui est signe de noirceur, de férocité, de faim, c'est un prédateur. Et l'agneau qui est lui signe d'innocence, de blancheur, de douceur. Le poète a donc utilisé deux animaux qui sont très opposés. La narration crée un effet de réel, le lecteur est incité à croire le poète. Le champ lexical du danger annonce la fin de l'agneau. J'ai choisi Le Loup et l'agneau car cette fable me rappelle mon enfance, quand

 Le commentaire d’un texte littéraire est un exercice de lecture et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Commenter un texte, c’est approfondir les impressions ressenties