Le Rouge Et Le Noir 1ere Partie Chapitre 22

Corrigé du bac GENE Français (1ère) - Métropole remplacement20FRGEMLR1C Page 1 / 25 Éléments pour l’évaluation Commentaire Recommandations générales Ce document présente une lecture littéraire du texte proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait produire. Mais un candidat de 1ère devrait être en mesure d’aborder et de développer quelques-uns de ces éléments, à sa manière et à son niveau

Emile Zola: L’assommoir ,chapitre Vl Plans : 1 : introduction ; 1Partie Un univers inconnue pour Gervaise . 2partie: Goujet protecteur et guide de Gervaise « effrayé ». 3Conclusion Introduction : Ce texte est un extrait du chapitre Vl de l’assommoir d’Emile Zola . 1877. L’assommoir, raconte la grandeur puis la décadence de Gervaise Macquart, blanchisseuse dans le quartier de la goute d’or à Paris . Dans cette extrait Gervaise est décrite

S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. 2. la macro-compétence :  être capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 3. les sous-compétences :        être capable de produire un récit à la 1ère personne. Reconnaître le lyrisme dans un récit. Relever les indices de l’énonciation. Repérer les tonalités dans le récit Etablir le schéma narratif Reconnaître la focalisation choisie par le narrateur La part du rêve dans le roman, les thèmes, les

récit à la 1ère personne. Reconnaître le lyrisme dans un récit. Relever les indices de l’énonciation. Repérer les tonalités dans le récit Etablir le schéma narratif Reconnaître la focalisation choisie par le narrateur La part du rêve dans le roman, les thèmes, les personnages, les lieux… les valeurs dans la boite à merveilles : La boite à merveilles, œuvre d’Ahmed Sefrioui, est un dispositif qui met en œuvre les valeurs nationales et universelles. A partir de cette

non codante de 113 nucléotides (sans compter la coiffe Me-G-ppp-5’) D. Il comprend une séquence 3’ non codante plus courte que sa séquence 5’ non codante E. Il code une protéine de 847 acides aminés 34 CHAPITRE 1. SUJET QCM 9 : Soit la mutation responsable de la substitution (transversion) de la 1ère base du codon 14 du gène PYGL par un T. Dans la protéine non mutée, ce codon code une sérine qu’on appelle donc la sérine 14. Cocher la (les) réponses qui est (sont) exacte(s) : A. La mutation affecte

motivent les élèves, du type de ceux qui sont proposés ci-dessous. I Compétences devant être acquises en fin de cycle reformuler par écrit au moins 3 idées essentielles retenues à la lecture d’un texte d’une page. Rédiger la suite ou le fin d’un chapitre en cohérence avec le texte lu Rédiger un récit en se faisant clairement comprendre et en adaptant le niveau de langue à un destinataire précis Les écrits peuvent être classés en 4 catégories : - les écrits de travail - les projets d’écriture -

Sommaire Chapitre 1 Carrés de chiffres ……………………………………………….. 4 Chapitre 2 Fonctionnement de base : Suites ……………………………………………….. 12 Symétries, rotations ……………………………………………….. 15 Consignes de mouvement ……………………………………. 17 Déductions logiques ……………………………………………….. 21 Répartitions ……………………………………………….. 27 2.6 Organisation, planning ………………………………………….. 34 Chapitre 3 ………………………………………………………………………………… 38 3.1 Tests n°1 ……………………………………………………………

Esnault 21/04/2021Chloë 1ère ACommentaire du texte Belle du Seigneurd'Albert Cohen Écrivain franco-suisse du XXème siècle, Albert Cohen s'initia en 1930 à l'écriture d'un roman de cent six chapitres réparties en sept parties où se mêlent passion et humour ainsi que désespoir et exaltation. Interrompu par la Seconde Guerre Mondiale, puis longuement repris, corrigé, augmenté, le roman qui s’inscrira peu à peu dans la tradition littéraire française, comme le très

publication :___________________________________________________________________7. Année de publication :___________________________________________________________________8. Nombre de pages :___________________________________________________________________9. Nombre de chapitres :___________________________________________________________________10. Autres romans publiés par l’auteur :_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Université Mentouri Faculté des Lettres et des langues Département de Langue et Littérature françaises N° de série N° d’ordre Mémoire en vue de l’obtention du diplôme de MASTER Filière SCIENCES DES TEXTES LITTERAIRES Intitulé : Le Rouge et le Noir entre effet-chronique et effet-fiction Présenté par : KHEBBAB KHAOULA Membres du jury : Président : Jamel Ali Khodja Professeur Université Mentouri Constantine Rapporteur : Med Salah Dadci Maitre assistant chargé de cours Université Mentouri Constantine