Le Rouge Et Le Noir Chapitre 10 Julien Prenait Haleine

reçues (1913) L’Éducation Sentimentale (1869) Trois Contes (1877) Bouvard et Pécuchet (1881) Note: This book is brought to you by Feedbooks http://www.feedbooks.com Strictly for personal use, do not use this file for commercial purposes. 1 Chapitre Le Festin C'était à Mégara, faubourg de Carthage, dans les jardins d'Hamilcar. Les soldats qu'il avait commandés en Sicile se donnaient un grand festin pour célébrer le jour anniversaire de la bataille d'Eryx, et comme le maître était absent

- l’intérêt de l’action (page 30) - l’intérêt littéraire (page 32) - l’intérêt documentaire (page 33) - l’intérêt psychologique (page 35) - l’intérêt philosophique (page 39) - la destinée de l’oeuvre (page 39) Bonne lecture ! Résumé Chapitre 1 : Mérimée relate comment, à l'occasion de recherches menées en Espagne, dans les environs de Cordoue, sur la bataille de Munda, il rencontra un voyageur que son guide reconnut comme le bandit de grand chemin don José Lizarrabengoa, dit José Navarro

pied-à-terre, pot-au-feu, tête-à-tête, tête-à-queue, corps à corps..... Composés d’un nom et d’un adjectif ou inversement : Les deux prennent la marque du pluriel : Ex : une basse-cour des basses-cours Un blanc-bec des blancs-becs Un rouge-gorge des rouges-gorges Quelques exceptions : Les composés féminins de grand : La grand-mère les grand-mères La grand-messe les grand-messes Des noms juridiques ou techniques dont seule la 2ème partie prend la marque du pluriel :

.................................. 7 Chapitre I Ce qu’on rencontre en venant de Nivelles ................. 8 Chapitre II Hougomont ............................................................. 11 Chapitre III Le 18 juin 1815 ...................................................... 20 Chapitre IV A. ........................................................................... 24 Chapitre V Le quid obscurum des batailles.............................. 27 Chapitre VI Quatre heures de l’après-midi .....

Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo (Besançon, 25) AVA N T - P R O P O S Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques

1881) Table des matières CHAPITRE I..............................................................................3 CHAPITRE II ..........................................................................26 CHAPITRE III.........................................................................69 CHAPITRE IV .......................................................................120 CHAPITRE V..........................................................................161 CHAPITRE VI .....................

livre du professeur ............................................................................... 5 5 7 8 9 9 Programme de la classe de 3e correspondance avec les pages du manuel .................................................................. 10 Les séquences : corrigés et exemples de mise en pratique Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence 1 : Le récit (1) : chronologie et durée ........................................................ 2

VÊTUS DE NOIR. VI EFFET QUE PEUVENT PRODUIRE SEPT JURONS EN PLEIN AIR. VII LE MOINE BOURRU. VIII UTILITÉ DES FENÊTRES QUI DONNENT SUR LA RIVIÈRE. LIVRE HUITIÈME. I L'ÉCU CHANGÉ EN FEUILLE SÈCHE. II SUITE DE L'ÉCU CHANGÉ EN FEUILLE SÈCHE. III FIN DE L'ÉCU CHANGÉ EN FEUILLE SÈCHE. IV «LASCIATE OGNI SPERANZAI». V LA MÈRE. VI TROIS CŒURS D'HOMME FAITS DIFFÉREMMENT. LIVRE NEUVIÈME. I FIÈVRE. II BOSSU, BORGNE, BOITEUX. III SOURD. IV GRÈS ET CRISTAL. V LA CLEF DE LA PORTE-ROUGE. VI SUITE

QU’UN PRÊTRE ET UN PHILOSOPHE SONT DEUX ......335 III LES CLOCHES....................................................................347 IV ..........................................................................350 V LES DEUX HOMMES VÊTUS DE NOIR ............................369 VI EFFET QUE PEUVENT PRODUIRE SEPT JURONS EN PLEIN AIR ................................................................................377 VII LE MOINE BOURRU .....................................................

75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. AVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur comporte, pour chaque chapitre : – des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l’élaboration du chapitre ainsi que les compétences mises en œuvre ; – les réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour