Le Rouge Et Le Noir Commentaire Procès

l'apparat, la cour, et les couronnes ont fait de lui un faible qui a cherché à conserver les couronnes européennes là où il aurait du apporter la Révolution, génératrice de liberté. Napoléon, chez Stendhal a la dimension d'un père dont le fils fait le procès. C'est en effet en enfant que Stendhal juge celui qu'il assimile à un père (celui de la Nation et le sien, symbolique) : ce droit de regard et d'inventaire sur l'épopée napoléonienne souffre, curieusement, d'un manque certain de relecture et de travail

Le Rouge et le noir (1830) Stendhal (1783-1842) Biographie Henri Beyle, dit Stendhal (23 janvier 1783, Grenoble - 23 mars 1842, Paris) est un écrivain français, réputé pour la finesse d'analyse des sentiments de ses personnages et pour la sécheresse délibérée de son style. Stendhal naît à Grenoble dans une famille bourgeoise, sa mère meurt alors qu'il a 7 ans. En 1796, il entre à l'école centrale de Grenoble. Après le coup d’Etat Bonaparte et l’instauration du Consulat, il part faire la campagne

Le Rouge et le Noir Intro : -Stendhal pseudonyme d'Henri Beyle pour Stendhal : genre littéraire : cadre -« Chronique de 1830 » : date de parution réaliste , perso romantiques , description cadre historique et social classes , sociale , politiques. -plusieurs interprétations pour le titre : rouge => amour ou carrière militaire noir => la mort ou carrière ecclésiastique -Julien Sorel : héros , petit paysan ambitieux qui s'élève dans une société grâce aux femmes. Extrait 1 :

partir : d’images tournées en 1955 à Auschwitz d’archives nazies d’archives des alliés qui ont libérés les camps et qui ont tournés différentes séquences dans l’objectif du procès des Allemands. Contexte de réalisation : Contexte des années 1950 : le film est réalisé 10 ans après la fin de la guerre. L'auteur du commentaire, Jean Cayrol, en est un rescapé des camps. Cela donne encore plus de force au texte. Le film a donc été réalisé alors que la découverte des camps est encore un grand choc

= rhétorique du combat pour l’égalité + prise de consciences des F · F doivent se battre pour droit inaliénables + inné · Dimension pamphlétaire = propos fort + virulent· Ouverture : DDFC fin postambule -> approfondie son proposLE ROUGE ET LE NOIR PARTIE I CHAPITRE 15 · Introduction : RN= roman ; auteur : Stendhal ; publication : 1830 (chroniques de 1830) mouvement= réalisme + romantisme -> contexte : Restauration· Contenu : narre histoire Julien Sorel -> réussite social = critique

roman, esthétiques et valeurs Œuvre : Stendhal, Le Rouge et le Noir Pour les classes de première de la voie générale Extrait : livre I chapitre XVIII, de « Dès le matin du dimanche, des milliers de paysans… » à « La seule cérémonie de Bray-le-Haut coûta trois mille huit cents francs. » I. ANALYSE LITTÉRAIRE Introduction/Mise en situation À la fin de 1832, sous la signature « D. Gruffo Papera », Stendhal écrit un article sur Le Rouge et le Noir, destiné à la presse italienne. Il y défend la

PETITS CLASSIQUES LAROUSSE Le Rouge et le Noir STENDHAL D O S S I E R PÉDAGOGIQUE www.petitsclassiques.com Catherine de LA HOSSERAYE Agrégée de Lettres modernes SOMMAIRE Analyse de l'œuvre Lectures analytiques LIVRE I, CHAPITRE IV ...................................................................................................... 3 LIVRE I, CHAPITRE XI ...................................................................................................... 6 LIVRE I, CHAPITRE XVIII ........

Corrigé du bac GENE Français (1ère) - Métropole remplacement20FRGEMLR1C Page 1 / 25 Éléments pour l’évaluation Commentaire Recommandations générales Ce document présente une lecture littéraire du texte proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait produire. Mais un candidat de 1ère devrait être en mesure d’aborder et de développer quelques-uns de ces éléments, à sa manière et à son niveau

et exacerbe certains de leurs traits. Cela donne des représentations différentes de la séduction féminine. - Le pouvoir érotique du corps de la femme : déhanchement du bassin suggestif de Carmen, de la prostituée de Barbey et de Nana. La couleur rouge présente dans leur toilette et leur maquillage connote la chaleur et la sensualité. Il y a même une dimension animale qui suscite intérêt et désir chez les hommes : Carmen est comparée à une pouliche des haras de Cordoue, la chevelure flamboyante de

majeure = recherche permanente de réalisme. * Victor Hugo --> Les misérables * François-René de Chateaubriand --> René * Alexandre Dumas --> les trois mousquetaires * Flaubert --> Madame Bovary * Stendhal --> le rouge et le noir * Maupassant --> une vie * Zola --> Germinal, l’Assommoir (Les Rougon-macquart) * Jules Verne --> cinq semaines en ballon * H. de Balzac --> le père Goriot (la comédie humaine) 3. Les rôles du roman * Balzac