Le Rouge Et Le Noir Critique Sociale

les artistes qui l’utilisent encore. Les couleurs dominantes Pour ce tableau, Otto Dix utilise toute une gamme de gris, de brun, et de rouge. Le gris marque les soldats : leurs casques, leurs vêtements, et leurs armes. Le brun est utilisé pour représenter la terre des tranchées, la boue c’est-à-dire l’environnement quotidien des soldats de la guerre 14-18. Le rouge est utilisé pour le ciel tourmenté (panneau de gauche), le tas de viscères (panneau centrale) et pour le feu du champ de bataille (panneau

Immobilisations Incorporelles | 1500 | Capital social | 75 000 | Immobilisations corporelles | 26 899,67 | Réserves | | Immobilisations financières | | Résultat de l’exercice | (7 190,17) | | | | | | | PROVISIONS | |   | | | | ACTIF CIRCULANT | | DETTES | | Stocks | | Emprunts et dettes après des Ets de crédit | | Créances clients | | Dettes Fournisseurs | | Autres créances | | Dettes fiscales et sociales | | Disponibilités | 38 118,01 | Autres

Eugénie Grandet) • Gustave Flaubert (Madame Bovary), dont l'appartenance au mouvement réaliste est encore contestée • Guy de Maupassant (Bel-Ami et La Rempailleuse qui, paradoxalement, pourrait appartenir au courant romantique) • Stendhal (Le Rouge et le Noir) • Émile Zola (Les Rougon-Macquart, Thérèse Raquin) • Victor Hugo (Les Misérables) • Champfleury (Le Réalisme , les Bourgeois de Molinchart) Le courant réaliste est apparu en France entre 1850 et 1890. Il s’oppose alors au romantisme

fils. Il choisit de peindre des baigneuses en hommage à Cézanne. Il utilise des touches séparées et non imitatives de la réalité. C’est un manifeste du bonheur, de la joie de vivre. Cette théorie divisionniste sera abandonnée par Matisse. La critique est très sévère envers ce pointillisme, on pense qu’on ne voit plus les formes. Après avoir lu le traité de Signac, Matisse s’essaya assez superficiellement { la technique de la division pour n’y revenir qu’au cours de l’hiver 1904-1905. En 1904

rang partout en Occident, en France comme en Sicile, aux Etats-Unis comme en Nouvelle-Zélande, par les hommes comme par les femmes, quel que soit leur milieu social et professionnel. C'est toute la civilisation occidentale qui donne la primauté au bleu, ce qui est différent dans les autres cultures: les Japonais, par exemple, plébiscitent le rouge. Pourtant, cela n'a pas toujours été le cas. Longtemps, le bleu a été mal aimé. Il n'est présent ni dans les grottes paléolithiques ni au néolithique, lorsque

industrielle, les progrès techniques, l'urbanisation, l'émergence de la classe ouvrière et des mouvements sociaux, l'échec de la révolution en 1848, fournissent aux romanciers une matière riche et nouvelle à observer : pourtant c'est d'abord dans le domaine de la peinture que le concept de réalisme se développe : un tableau de Gustave Courbet, L'enterrement à Ornans (1851) est qualifié de réaliste par la critique hostile, c'est à dire de mauvais goût. Il représente des villageois, un chien assistant à un enterrement

Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Texte B Texte C Albert Camus, L’Etranger Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Julien, jeune homme pauvre et ambitieux, est précepteur des enfants du maire, M. de Rênal. Il vient d’obtenir une double victoire : l’attention de la maîtresse de maison, et une augmentation de son salaire. 5 10 15 20 25 30 J’ai gagné une bataille, se

promène le long du chemin. » Stendhal, dans Le rouge et le noir. Problèmes du roman ( suspect due à la fiction mêlé à la réalité. Comment rendre vraisemblable une histoire au travers d’un mensonge ? Comment le rendre sérieux ? XIXème Triomphe en 3 étapes : • Roman historique ( Hugo, Notre-Dame de Paris (1830) ( Dumas, Le Comte de Montecristo • Le réalisme ( Balzac, « La comédie humaine » ( Stendhal, Le rouge et le noir • Le naturalisme ( Zola, (Maupassant)

comique, le fait qu'elle soit destinée aux enfants et son divertissement. Cependant, la fable peut gagner également en profondeur grâce à sa dimension tragique, au fait que finalement, elle soit destinée aussi aux adultes, et grâce à la peinture sociale. En premier lieu donc, la dimension tragique de la fable, qui, en opposition avec le comique, permet de donner plus d'intensité. En effet, certaines fables sont violentes. « Les Obsèques de la Lionne » de La Fontaine comporte une mise en scène

Julien Gracq : le rivage des Syrtes Né en 1910, Louis Poirier fête ses 28 ans en 1938, il décide de prendre le nom de Julien Gracq, enseignant d’histoire. Julien en référence au roman de Julien Sorel dans le Rouge et le Noir (Stendhal). Gracq en référence aux Gracq deux frères qui ont vécu sous la République romaine, ils ont proposé des nouvelles lois agraire (socialiste), ils ont été massacrés. Julien Gracq dit que ce n’est que la sonorité du nom qui l’a attiré. Il décide d’écrire un roman