Le Silence Chez John Cage

[pic] Alexandre Dumas LES AVENTURES DE JOHN DAVYS (1839) Table des matières CHAPITRE I 4 CHAPITRE II 12 CHAPITRE III 20 CHAPITRE IV 27 CHAPITRE V 37 CHAPITRE VI 52 CHAPITRE VII 67 CHAPITRE VIII 83 CHAPITRE IX 108 CHAPITRE X 121 CHAPITRE XI 137 CHAPITRE XII 166 CHAPITRE XIII 184 CHAPITRE XIV 201 CHAPITRE XV 221 CHAPITRE XVI 237 CHAPITRE XVII 250

fouts génération pas d'flow et j'parle mal au cro-mi génération pas d'love et j'm'habille comme Tony génération balafre grosse clique kalash police marave clic clic !!! vu qu'la trime est l'essence du crime les p’tits tombent en cadence ouais chez nous on a l'sens du rythme et pour s'niquer pas besoin d'keufs on l'fait déjà très bien ne parle pas des tiens ils visent déjà tes biens hein! génération jalouse sans blagues on loose à sentir l'assiette et le boul de nos semblables on aime s'appeler

yeux ouverts. De temps en temps un éclair déchirait les nues et, l’espace d’une ou deux secondes, je voyais alors devant moi de grands arbres – surtout des ifs et des cyprès couverts de neige. – 13 – À l’abri sous les arbres et entouré du silence de la plaine environnante, je n’entendais rien d’autre que le vent siffler audessus de ma tête. L’obscurité qu’avait créée l’orage fut engloutie par l’obscurité définitive de la nuit… Puis la tempête parut s’éloigner : il n’y avait plus, par moments

bleue comme une orange » (L'Amour, la poésie), c'est que, pour le poète, tout est possible à qui sait « voir ». C'est en affranchissant la pensée de ses limites qu'il découvre l'absolu poétique. Chez Éluard, la parole affirme : « J'ai la beauté facile et c'est heureux » (Capitale de la douleur). Chez Cernuda, le poète raconte ses rêves et cauchemars : un acteur unique se fait l’écho du poète pour raconter ce conflit entre le moi et le monde qui l’entoure. Bien que très romantique dans l’approche

cultures et de la recherche d’identité. F. Kessas, Beur's story Malika, jeune fille de la deuxième génération d’immigrés algériens, côtoie au lycée d’autres adolescents. Sa vie partage alors en deux mondes : le lycée et la maison. Mais, au lycée, le silence est fait sur la culture musulmane et familiale avec ses principes et ses contraintes si différents de la culture occidentale. Roman de la "schizophrénie » culturelle. Mousni, Territoires d'outre-ville Mounsi, jeune adolescent Kabyle qui a immigré

Yo-ho-ho ! et une bouteille de rhum ! », alors que tous ses voisins l’accompagnaient à qui mieux mieux pour éviter ses observations. Car c’était, durant ces accès, l’homme le plus tyrannique du monde : il claquait de la main sur la table pour exiger le silence, il se mettait en fureur à cause d’une question, ou voire même si l’on n’en posait point, car il jugeait par là que l’on ne suivait pas son récit. Et il n’admettait point que personne quittât l’auberge avant que lui-même, ivre mort, se fût traîné

si… agréable ! – C'était vous ? Vous-même ? Holmes haussa les épaules. – Vous pouvez voir dans ce coin l'ombrelle que vous m'avez si galamment tenue avant que vous ayez soupçonné quoi que ce soit. – Si j'avais su, jamais… – Jamais je ne serais rentré chez moi, n'est-ce pas ? Oh ! je le savais bien ! Nous laissons tous échapper des occasions, et nous les regrettons ensuite… Mais le fait est que vous ne m'avez pas reconnu, et nous voici face à face. Les sourcils du comte s'avancèrent plus pesamment au-dessus

profit de leur discipline. De plus toutes les positions sont différentes d’un pays à l’autre. La deuxième s’interroge de façon critique sur la composante idéologique de la communication (information, rôle des médias) : voir chez Breton " L’utopie de la communication " et chez Debray " Cours de médiologie générale ". De plus en plus dans les entreprises et les lycées, on réfléchit sur la représentation mentale, la gestion mentale ; mais à quelle fin ? Aujourd’hui : cinq questions se posent à l’aube

victimes qui ont perdu la vie dans ces bâtiments et dans ces alentours. Mais aussi à tous les pompiers, tous les militaires, à toutes les personnes qui ont perdu la vie en essayant d’évacuer le plus vite possible, de sauver des vies en sachant que chez eux une femme et des enfants les attendaient en ne sachant pas si un jour ils les reverraient et malgré tout ils continuaient à faire se qu’ils devaient faire. Je pense que rien que ça, mérite de ne jamais être oublié ! Ne pas oublier ce qu’ils ont

analyse plus complète du théâtre de Bernard- Marie Koltès, je renvoie à l'ouvrage de Anne Ubersfeld, Bernard-Marie Koltès, Acte Sud-papiers, 1995. Problématique Objet(s) d’études Lectures analytiques - La modernité de la représentation du Tragique chez Koltès - Théâtre : texte et représentation 1. 2. 3. 4. Scène I : L’Evasion (scène d’exposition en intégralité) Scène III : Sous la Table (Début à dis-le moi quand même) Scène VI. Le Métro (Je suis un garçon raisonnable… Le premier métro passe) Scène