Le Sport Ne Peut Plus Contribuer à La Formation Morale Des Jeunes

BP JEPS TIC (MULTIMEDIA) ANNEXE A L’ARRETE DU 5 AOUT 2002 portant création de la spécialité “techniques de l’information et de la communication” du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, (JO du 13 août 2002 page 13808) ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL Introduction Le champ des activités économiques et sociales liées au sport, à l’animation et à l’éducation populaire est en pleine évolution. La demande autour des activités de loisirs n’a cessé de croître depuis

Le Sport Introduction Emblème moderne de la citoyenneté ou miroir grossissant des dérives de notre société ? Le sport est devenu une métaphore centrale des sociétés urbanisées et tertiairisées. L’ambigüité du sport s’illustre d’abord à travers les difficultés rencontrées pour le définir avec précision. Nos compétitions modernes s’apparentent-elle au rituel grec théologique des jeux olympiques ? La difficulté à saisir le sport tient aussi à sa dynamique. Elargissement continu du champ sportif

service Il n’y a pas que la productivité Emploi : * forme institutionnelle (fiscale, légale…) ds laquelle l’activité de prod est organisée de façon variables, dans un cadre social. * Cet emploi est ds nos sté modernes caractérisé de façon moderne avec un statut de salarié ac des conditions différentes. Il est défini par un « métier » qui renvoie au fait qui veut dire qu’on travaille ac des compétences. Elle se caractérise par la qualification (salaires…) avec la formation et la certification

durable Conseil Régional de la Guyane 66 avenue de Gaulle 97300 Cayenne Téléphone : 05.94.28.80.00 / Fax : 05.94.28.80.01 Email : conseildeveloppementdurable@hotmail.com Site : www.cr-guyane.fr Le travail d’élaboration et d’édition du Livre blanc a été financé par la Région Guyane avec le soutien de la DIREN et du WWF. Illustration de couverture : Ciel de case Wayana. Découpé dans les contreforts du fromager (ceiba pentandra), arbre de la forêt guyanaise de taille imposante, le ciel de case (maluana)

 I. Généralités : « Le Sport est un fait social à part entière » - C. Pociello Ce phénomène a une portée globale à la fois : économique, politique, sociale, éducative, sanitaire, culturelle, scientifique… Souvent associé à des valeurs éthiques fortes (la solidarité, le dépassement de soi, la fraternité, l’égalité des chances…), le SPORT peut être défini comme " Un idéal qui vient de la société, mais que la société se révèle incapable de réaliser " - B.JEU – La contre-société sportive

LES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES À L’ÉCOLE SECONDAIRE : UN ATOUT POUR L’ÉDUCATION Avis au ministre de l’Éducation TABLE DES MATIÈRES Page Introduction Chapitre 1: Les activités parascolaires: leur nature, leur évolution 1.1 Une définition enracinée dans la pratique 3 3 4 1.2 Une évolution marquée de hauts et de bas Chapitre 2: La situation actuelle des activités parascolaires dans les écoles se condaires 2.1 Les activités privilégiées et leurs objectifs 2.2 La programmation des activités

problématiques qui touchent cette communauté. Je sais qu’il existe beaucoup de préjugés envers ce groupe de personnes et je voudrais connaitre davantage leur réalité. J’ai également l’impression qu’il y a certaines lacunes au niveau de l’éducation dans les milieux autochtones. C'est pourquoi je suis intéressées à approfondir mes connaissances sur le sujet. Lors de cette recherche, je vais aborder les différents domaines dans lesquels les autochtones peuvent subir de la discrimination; au niveau scolaire,

0366 Sports et Violences 23/09/04 14:26 Page 1 Sports et violences en Europe Dominique Bodin Luc Robène Stéphane Héas Editions du Conseil de l’Europe 0366 Sports et Violences 23/09/04 14:26 Page 2 Edition anglaise : Sport and violence in Europe ISBN 92-871-5511-9 Les opinions exprimées dans cet ouvrage sont de la responsabilité des auteurs et ne reflètent pas nécessairement la ligne officielle du Conseil de l’Europe. Tous droits réservés. Aucun extrait de cette

Licence 1 STAPS LE HANDBALL A L’ECOLE Université victor ségalen bordeaux 2 (2005-2006) SOMMAIRE Introduction page 2 I) L’USEP : union sportive de l’enseignement du premier degré. page 3 à 6 Qu’est ce que l’USEP ?

Encadré par: Mr.Taj Kacem Année universitaire 2005/2006 Je tiens a remercier ma famille et mes amis pour le soutien qu’ils m’ont apporte pour la réalisation de ce modeste travail, ainsi que mon encadrant Mr Taj Kacem pour ces conseils et sa compréhension. Table des matières Introduction Chapitre I : concept de l’entreprise citoyenne A) la morale et l’ethique : un détour par la philosophie B) l’ethique des affaires C)