Le Suffrage Universel Sous Le Consulat

La vie politique sous la Vème République, Paris, PUF, 1989. Olivier Forcade, Eric Duhamel, Histoire et vie politique en France depuis 1945, Paris, Nathan, 2000. Frédéric Lambert, Sandrine Lefranc, 50 fiches pour comprendre la science politique (4ème édition), Paris, Bréal, 2012. Jean-Marie Mayeur, La vie politique sous la Troisième République : 1870-1940, Paris, Editions du Seuil, 1994. Jean-Louis Quermonne, Nicholas Wahl, La France présidentielle : l’influence du suffrage universel sur la vie politique

complotent → CONVENTION arrive après cela = double mission : - établir nouvelle constitution - cette convention doit gouverner → cette Convention a été élue au SUFFRAGE UNIVERSEL INDIRECT ↳ ÉLECTION = tous les français de sexe masculin âgés de 21 ans au moins, indépendance de jugement, condition de domicile… ↳ suffrage reste indirect = avec 90% d’abstention → cette Convention comprend 749 députés (745 avant) → 21 septembre 1792 = 1ère RÉUNION DE LA CONVENTION ↳ lendemain

........................................ 27 § 1 - Les modes de suffrage...................................................................................................... 28 A - Les titulaires du droit de suffrage .......................................................................... 28 a - L’universalité du suffrage .................................................................................. 28 b - L’égalité du suffrage ..............................................................

..................................... 27 § 1 - Les modes de suffrage...................................................................................................... 28 A - Les titulaires du droit de suffrage .......................................................................... 28 a - L’universalité du suffrage .................................................................................. 28 b - L’égalité du suffrage .............................................................

acceptent quelques avancées comme l'abolition du servage et des droits seigneuriaux en Italie, Allemagne, Belgique. Certains États du sud de l'Allemagne actuelle accordent même une Constitution. • Mais en Europe, avec l'expérience des lois françaises sous l'Empire, la suppression des libertés est mal acceptée. L'Europe des princes mène donc une politique qui ne peut pas durer et qui va provoquer de graves troubles. II. Montée des aspirations libérales et nationales, mais échec des révolutions politiques

..................................... 27 § 1 - Les modes de suffrage...................................................................................................... 28 A - Les titulaires du droit de suffrage .......................................................................... 28 a - L’universalité du suffrage .................................................................................. 28 b - L’égalité du suffrage .............................................................

........................................ 27 § 1 - Les modes de suffrage...................................................................................................... 28 A - Les titulaires du droit de suffrage .......................................................................... 28 a - L’universalité du suffrage .................................................................................. 28 b - L’égalité du suffrage ..............................................................

........................................ 27 § 1 - Les modes de suffrage...................................................................................................... 28 A - Les titulaires du droit de suffrage .......................................................................... 28 a - L’universalité du suffrage .................................................................................. 28 b - L’égalité du suffrage ..............................................................

: « il s’agira de montrer que… » ( avoir une idée déjà précise du sens de la réponse) 3°) Bien lire la consigne pour identifier le plan : (2mn) -Souligner de deux couleurs les parties du plan -Reprendre au brouillon sous forme de plan détaillé, les parties proposées et les sous-parties -vérifier les enchaînements et la cohérence d’ensemble (équilibre) 4°) Mobiliser des connaissances sur le sujet, pour écrire l’histoire, il faut : (15mn) -des faits, des évènements, des régimes politiques entre

Concept abstrait qui a deux facettes, aspects que l’on peut examiner sous 2 angles : • (angle externe) On peut déjà voir l’état en temps qu’entité, et vis-à-vis des autres Etats • (angle interne) fait que l’Etat s’organise comme il l’entend, peut choisir ses gouvernances librement et définie sa propre politique. Mais qui dans l’Etat va être titulaire de cette souveraineté ? Qui va choisir les gouvernants ? Par exemple la France, sous l’ancien régime, la souveraineté était divine. Le titulaire de