Le Transfert Contre Transfert Dans La Relation Educative

École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse Pôle Territorial de Formation de PANTIN Formation initiale Éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Etude de Pratique Educative Stage de professionnalisation de 2ème année Rapport présenté par : JOURDAN Anaïs Promotion 2011/2013  SOMMAIRE

situation d’une jeune femme que je nommerai Olivia avec laquelle j’ai rencontré une réelle difficulté à trouver la bonne distance dans la relation. Afin d’analyser au mieux cette situation je m’appuierai sur différents concepts tels que les notions de « bonne distance » dans la relation éducative, de « juste proximité » et enfin de transfert et contre transfert. Afin d’éclairer mon questionnement j’y apporterai des situations rencontrées sur mes autres lieux de stages pour illustrer la théorie à

m'intéressaient aussi. Que se joue t-il dans la relation éducative d'un éducateur spécialisé avec une personne isolée de son origine culturelle et en détresse mentale? «La relation qui s'établit entre l'éducateur et la personne qu'il aide à être(...) n'est pas accessoire, mais bien une condition essentielle.» selon Dréano. Que s'est-il joué dans cet entretien précisément et en général dans une relation éducative ? Lorsqu'il nous parle de la relation éducative, Dréano dit encore «s'y trouvent ainsi mêlés

Saleha OUAHAB La Relation Éducative Étymologie : « Educare » : élever, instruire « Ducere » : tirer à soi, conduire, mener ? Relation, lien de dépendance, ou d'influence réciproque. Situation d'interdépendance. L'éducation consiste à mettre en ?uvre des moyens propre à assurer la formation et le développement d'un être humain. La relation éducative sort de la simple perception d'un lien entre deux personnes. « La relation pédagogique devient éducative quand au lieu de se réduire à la transmission

de distance dans la relation éducative » de Christine Dorme 6 1.1La distance – entre rejet et trop de proximité 6 1.2 Réflexion de la distance avec la notion de transfert 6 1.3La question de distance 7 2. « La bonne distance dans la relation éducative : une distance dynamique » de Christelle Sermeus 7 2.1La relation distale 7 2.2 L’intrusion 8 2.3 La distance dynamique 8 3. « Le Deuil du plein » de Paul Fustier 9 3.1 La réponse en creux 9 3.2 La relation d’objet par étayage

Moniteur éducateur (1ère année) FICHE DE LECTURE : « La parole éducative » Bibliographie de Joseph Rouzel Joseph Rouzel est né à Rennes en 1945. Engagé dans l’action sociale depuis 1975. Il a exercé pendant une vingtaine d’année comme éducateur spécialisé, responsable d’un lieu d’accueil dans le gers en 1970, il a travaillé auprès de population très marginalisées, psychotiques et toxicomanes. Ensuite diplômé en ethnologie de l’école des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DEA d’études

Psychanalyse et travail social “(PSYCHASOC). III - ETUDE DE L’OUVRAGE Dans une société en crise ou le métier d’éducateur est mis à mal, faute de reconnaissance, l’auteur nous propose de revenir à la source vive du métier : la clinique de la relation éducative. L’objectif de l’ouvrage est de formaliser cette pratique à travers laquelle les éducateurs ont, au fil des décennies, acquit un savoir et un savoir faire précieux, auprès des plus démunis, sans qu’ils puissent trouver un langage conceptuel

chercher dans le passé des enfants, lors des premières relations affectives, dans son premier environnement, ses premiers vécus infantiles. Contrairement aux idées reçues, les mauvaises fréquentations, les dangers de la rue et autres ne sont que des occasions favorables à la manifestation de carence, ils ne sont pas la cause. Toutes ces analyses sont facilitées par l’usage de la psychanalyse. A travers ce livre, l’auteur parle de la notion de transfert. Celle-ci me paraît être aussi une idée forte de

Sommaire Introduction I) Mon action au sein du Lieu de vie 3 A) Ma relation avec les jeunes B) Ma relation avec l’équipe C) « Coordonnation » et transmission II) L’élaboration de mon raisonnement éducatif A) L’interprétation dans le travail éducatif B) Le transfert dans la relation éducative Annexes : 1) Présentation de l’institution 2) Une journée type au Lieu de Vie 3 3) Préparation et Interventions Educatives de Journée Conclusion Introduction Avant toute chose, il me semble

prestation fournie par l’ITEP se réfèrent au projet thérapeutique, ou individualisé, élaboré initialement en concertation avec les parents, le jeune sous l’autorité du médecin psychiatre. Elle peut-être de nature psychothérapeutique, rééducative, éducative et pédagogique et vise l’atténuation ou la disparition des troubles. Ceci dans le but de permettre aux jeunes une réintégration dans le milieu ordinaire. Les outils de communication sont le projet d’établissement qui est en cours de réécriture