Lecture Analytique Butor La Modification

L.A Incipit de la Modification de Butor Présentation de l’auteur : Né en 1926. Inventeur de formes littéraires. Il a été apparenté au Nouveau Roman et a contribué à renouveler le genre romanesque par de nombreuses expérimentations. Ex : dans La Modification il propose un roman écrit presqu’entièrement à la 2ème pers du pluriel. Il a écrit de nombreux articles sur le roman qu’il a rassemblés dans une série d’ouvrages intitulés Répertoires. Ses romans sont influencés par la musique et tournent le

l’essai », En quoi l’essai est-il un genre libre et divers ? Quels registres s’expriment dans l’argumentation ? Nous avons souligné, pour certains textes (Rousseau, Artaud, « l’hésitation » entre argumentation directe et indirecte. Lectures analytiques Groupement de textes : La diversité du genre de l’essai 1 – Jean-Jacques Rousseau, Essai sur l’origine des langues, 1781 2 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son double, 1938 3 – Albert Camus, Le Mythe de Sisyphe, 1942 4 – Simone de Beauvoir

Lecture analytique. Michel Butor: La Modification(1957) Introduction: *Présentation auteur/siècle/autres œuvres éventuellement. Né en 1926. Michel Butor est un écrivain novateur du XX° siècle. Il entreprend des études de lettres et de philosophie et enseignera ces matières dans le monde entier(Suisse, Angleterre, Égypte, États-Unis...) *Présentation du texte: situation du passage/thème/registres. Couronné par le prix Renaudot en 1957. La Modification est un roman novateur à la fois dans

LA MODIFICATION, 1957 Michel Butor Texte Vous avez mis le pied gauche sur la rainure de cuivre, et de votre épaule droite vous essayez en vain de pousser un peu plus le panneau coulissant. Vous vous introduisez par l’étroite ouverture en vous frottant contre ses bords, puis, votre valise couverte de granuleux cuir sonre couleur d’épaisse bouteille, votre valise assez petite d’homme habitué aux longs

et subissant la tyrannie des « choses » peuvent-ils être considérés comme les « héros » de cette « histoire des années soixante » ? Travail personnel : préparation ou prolongement Séance 1 Pour lancer la Comparer les textes et Prolongement : en un lecture intégrale du roman par documents d’un corpus paragraphe qui sera lu à haute les élèves . constitué de : voix devant la classe, justifiez La comparaison des textes et - L’illustration de la votre jugement sur le choix de documents vise à poser première

époque? Lectures analytiques : 1er extrait : la déchéance du Père Goriot , chapitre 1 de « Vers la fin de la troisième année, le père Goriot réduisit encore ses dépenses… » à « après l’avoir longtemps houspillé sans en rien tirer. » 2ème extrait : le discours de Vautrin de « Le baron de Rastignac veut-il être avocat ? »….à  « le talent est rare ». 3ème extrait : chapitre 4 de « Quand le corbillard vint… » à « Rastignac alla dîner chez Madame de Nucingen. » (fin du roman) Lectures cursives

XXème siècle Pour l’exposé : Lectures analytiques retenues pour l’épreuve orale : 1. Scarron, Le roman comique, p. 46 2. Diderot, Jacques le fataliste, p. 48 3. Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, p.52 4. Butor, La Modification, p. 56 Pour l’entretien : Études d’ensemble ou éléments de synthèse : Le narrateur et son rapport au lecteur ; le genre romanesque, un genre libre ; la question de l’originalité dans le roman ; le choix d’un héros banal Autres lectures : Incipit de La condition

quoi la question de l'éducation est-elle le reflet de la société de son temps ? | |GROUPEMENT DE TEXTES |François RABELAIS "Comment Gargantua fut éduqué par Ponocrates selon une méthode | |Textes étudiés en lecture analytique |telle qu'il ne perdait pas une heure de la journée.", Gargantua, 1534. | | |MONTAIGNE "On ne cesse de criailler à nos oreilles... la forme à ce qu'on lui avait

littérature critique. Problématique : Comment et avec quels procédés les différents genres argumentatifs abordent-ils la question de l’homme ? Lectures analytiques - Etienne de la Boétie, Discours de la servitude volontaire, 1576. - Jean-Paul Sartre, L’Etre et le Néant, 1943. - Jean-Paul Sartre, Préface aux Damnés de la terre, 1961. Lectures complémentaires - Démosthène, Troisième Olynthienne, (349 av. J.-C.), Harangues ; Tome I, Les Belles Lettres, 1955. - Jean de la Bruyère, Les

des registres | Histoire littéraire et culturelle | Objectifs Etudier le personnage de roman dans le lieu privilégié des premières pages. Comprendre que l'incipit romanesque inscrit l'oeuvre dans un contexte. Inciter à la lecture intégrale des oeuvres. Problématique En quoi l'incipit romanesque, lieu de séduction et de choix d'écriture, expose-t-il les grands traits des personnages et construit-il une représentation de l'homme et du monde ? Groupement de textes