Lecture Analytique Chapitre 10 De La Bete Humaine

Plan pour la lecture analytique n°4 : Le Grand Prix (p379) – Chapitre XI Présentation de l'extrait : – – – Le chapitre X constitue l'apogée de la « carrière » de la courtisane Nana. Très populaire, installée dans un hôtel particulier par Muffat, elle règne sur le tout Paris et se fait entretenir par toute une cohorte d'hommes qui ont succombé à ses charmes de Vénus blonde. La liste des amants, pour ce simple chapitre, donne le vertige : le comte Muffat, le comte Xavier de Vandeuvres

S'inscrireConnexionDocument Sauvegardé AideS'inscrire RECHERCHER Résumer Des Chapitre Du Livre Les Dix Petits Nègres Dissertations et mémoires RECHERCHER Dissertations 21 - 40 de 1000 «12345678910...50» Dix Ptit Nègre 1) Ouvrage: Agatha CHRISTIE , Les dix petits nègres , Librairie Des Champs Elysées , Le Livre de Poche Policier , 1940 2) Résumé: Très cher lecteurs... Sauvegarder le document 10 Petits Nègres très petits. En conclusion, Dix petits nègres est un roman prenant, les

contre l’esclavage ? Lectures analytiques : Texte 1 - Voltaire - Le nègre de Surinam- Candide Texte 2 - Montesquieu – De l’esclavage des nègres – De l’esprit des lois Texte 3 – Harriet Beecher-Stowe – « Le magasin d’esclaves » - La case de l’oncle Tom Pistes pour l’entretien : Les élèves ont dû mener des recherches personnelles sur les différents auteurs étudiés, sur le code noir et ses implications, sur la guerre de sécession. Projection de 12 years a slave de Steeve McQueen. Lecture cursive au choix :

Zola respecte-t-il les grands principes naturalistes ?  Volume horaire de la séquence : environ 18 heures 30  SEANCE N° 1 : LECTURE ANALYTIQUE N°1 : L’incipit du roman (2 heures) Objectifs : - rappeler les fonctions de l’incipit romanesque - montrer en quoi le roman naturaliste est créateur d’atmosphère Texte d’étude : extrait du premier chapitre « Au bout de la rue Guénégaud, lorsqu’on vient des quais, on trouve le passage du Pont-Neuf, une sorte de corridor étroit et

Préparation théorique pour la mise en œuvre     c) Déroulement de la séquence        Pages  3  4‐5  6  6 à 8    B.     PEDAGOGIE  a) comment préparer et présenter un exposé ?  9  9  b) Questionnaires permettant de préparer les séances  10 à 12    c) Initiation au commentaire  13 à 15    d) Tableau et plan proposés pour l'étude du texte 2  15 à 16    e) Comment rédiger le commentaire (modules)  17    f) 18    g) Autre démarche possible avec un E.I.P. pour l'approche du commentaire 

AVANT-PROPOS Ce livre du professeur remplit bien évidemment sa mission classique : proposer des corrigés pour les exercices proposés dans le manuel tant dans la partie Lectures que dans les parties Étude de la langue, Outils d’analyse et Méthodes vers le Bac. Mais son ambition dépasse cette traditionnelle mission : il propose aussi des « Pistes complémentaires » et « Prolongements » permettant d’enrichir les études proposées par le manuel. Ces éléments élargissent la liberté pédagogique du professeur

le personnage (b) le décor (1er plan, arrière-plan). - Formulation d’hypothèses de lecture. - Lecture du texte accroche de la 4e de couverture. - Elaboration du schéma actantiel de l’œuvre. Recherche sur trois autres héros de la mythologie grecque : Hercule, Persée, Thésée. Séance 2 (1h) a) Qui et comment était Homère ? b) Décrire un objet représentant un personnage. Le rabat de la couverture. - Lecture de la courte biographie d’Homère (notions importantes : un aède, la tradition orale,

Lecture analytique n°1 : La Métamorphose, Kafka p.353 Introduction : → Kafka, XX, mort de la tuberculose. Tchèque, écrit en allemand. Livres longs et difficiles, glauques et oppressants. → Transfère ses angoisses : société stressante. Problèmes avec son père : Veut vivre de son écriture, refus du père. Tentative de suicide. → La métamorphose, écrit pendant une crise familiale. I/Une description du monstre : un texte fantastique 1)L’énonciation → Point de vue interne (intéressant, réflexion)

naturalisme Zola, Au Bonheur des Dames Conducteur de la séquence Problématique d'ensemble centrée sur la question de la représentation : étudier comment le roman naturaliste reproduit et transforme le réel. Support principal pour accompagner la lecture et l'étude de l'oeuvre : exposition virtuelle de la BNF : http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm • 1) Pour démarrer : un roman ancré dans le réel • exemples d'activités possibles autour de ce site : • synthèses documentaires sur le contexte de

Catherine Leroux _ Madame Bovary, Gustave Flaubert I- Lecture analytique La comparaison du portrait Nous sommes en présence d'un récit au passé, le portrait présente un personnage qui entre en scène. On: pronom indéfini, référence au public, au narrateur témoin de la scène qui peu à peu interpèle le lecteur: Nous lecteurs, nous la voyons en même temps que le narrateur la voit. Nous allons découvrir le physique de Catherine Leroux, une employée de ferme. Vu d'abord de l'extérieur, mise en valeur