Lecture Analytique En Sourdine

devait annoncer à haute voix le voltage correspondant au curseur qu’il activait avant d’administrer le choc. ■ Les ordres de l’autorité © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. Une phase de familiarisation avec la tâche de lecture et d’apprentissage avait lieu puis l’expérience proprement dite commençait. Une première série de dix mots était employée durant laquelle l’élève « commettait » sept erreurs et recevait un choc maximal de 105 volts (choc moyen). Puis, l’expérimentateur

Les Personnages des Rougon-Macquart POUR SERVIR À LA LECTURE ET À L'ÉTUDE DE L'ŒUVRE DE ÉMILE ZOLA (1901) PRÉFACE ---------------- En dénombrant les douze cents personnages des Rougon-Macquart, en résumant leurs faits et restes à travers vingt volumes, l'auteur n'a pas perdu de vue que, pour avoir un intérêt véritable, son livre devait respecter, non seulement le fond, mais la forme même de l'œuvre si considérable d'Emile Zola. Aussi trouvera-t-on ici certaines

Quand il abandonna ses études, ce ne fut pas pour aller chercher l'illumination auprès d'un gourou en Inde, mais pour fonder son entreprise de logiciels. Gates savait programmer, contrairement à Jobs, et il avait un esprit pragmatique, discipliné et analytique. Le patron d'Apple était plus intuitif, un romantique qui avait le don de créer de la technologie accessible, de beaux designs, et des interfaces conviviales. Avec son obsession de la perfection, il était un capitaine très exigeant qui usait de

Quand il abandonna ses études, ce ne fut pas pour aller chercher l’illumination auprès d’un gourou en Inde, mais pour fonder son entreprise de logiciels. Gates savait programmer, contrairement à Jobs, et il avait un esprit pragmatique, discipliné et analytique. Le patron d’Apple était plus intuitif, un romantique qui avait le don de créer de la technologie accessible, de beaux designs, et des interfaces conviviales. Avec son obsession de la perfection, il était un capitaine très exigeant qui usait de

été prononcé. Les citations ont été vérifiées et les références des textes utilisés indiquées. L’appareil critique se limite à élucider les points obscurs, à expliciter certaines allusions et à préciser les points critiques. Pour faciliter la lecture, chaque leçon a été précédée d’un bref sommaire qui en indique les principales articulations. Le texte du cours est suivi du résumé publié dans l’Annuaire du Collège de France. Michel Foucault le rédigeait généralement au mois de juin, quelque

humiliation pour pouvoir terminer son ouvrage. Les Mémoires historiques contiennent cent trente chapitres, dont dix ont été perdus depuis ; ces chapitres se divisent en groupes : douze pen ki (mémoires sur les souverains), dix nien piao (tableaux analytiques), huit chou (mémoires sur les rites, musique, droit, astronomie, etc.), trente chou kia (mémoires sur les grandes familles, soutiens de l’État) et soixante-dix lie tch’ouan (notices sur les personnes célèbres des diverses classes sociales). Génie

lui donne un large écho. Par un acheminement compliqué, via la Tunisie, Fanon en recevra le 3 décembre un exemplaire, ainsi que des coupures de presse, dont un long article de Jean Daniel paru dans L’Express du 30 novembre, plutôt élogieux. À la lecture qui lui en est faite, Fanon réplique : « Certes, mais ce n'est pas cela qui me rendra ma moelle. » Fanon meurt quelques jours plus tard, le 8 décembre 1961. Il avait trente-six ans. En effet, il est né en 1925 à Fort-de-France, en Martinique, dans

chemin qui quittait la départementale et s'enfonçait vers la côte, en serpentant entre les dunes. 111 Le chemin le conduisit à quelques mètres de la plage. Il s'emmitoufla dans ses couvertures et avala une poignée de cachets. La radio jouait en sourdine un air qu'il ne connaissait pas. Il comprenait peu à peu qu'il atteignait le bout de la route, que le piège était en train de refermer ses mâchoires sur lui. Un mélange étrange de désespoir et de sérénité l'envahit insidieusement alors qu'il sombrait

nécessairement une petite mutation d’esprit. Un jeune poète est justement « indigné » — je cite une page prise dans Une somme de poésie de Patrice de la Tour du Pin (p. 343) justement « indigné que l’on ne regarde pas toute leçon, aussi bien que toute lecture ou toute autre communication comme une métamorphose de l’esprit, comme une transformation de la vie ». Ainsi un poète nous fait sentir que toute transformation d’esprit retentit au fond même de l’âme. p.023 Si les philosophes avaient la même