Lecture Analytique Jalousie

Lecture analytique (analyse partielle). Introduction : Ce roman de Guy de Maupassant a été publié en 1883. Il est composé de 14 chapitres et nous relate les rêves et les désillusions de Jeanne Le Perthuis des Vauds, fille du baron. Nous allons nous intéresser plus particulièrement à la scène de son accouchement au chapitre 8. La question dont cette analyse fera l'objet est En quoi cette scène d'accouchement est-elle réaliste ? I. Une scène réaliste. a) Des souffrances insurmontables.

Lecture analytique : La Princesse de Clèves (le bal) REMARQUES : dans la forme, c’est une lecture analytique-type (je n’ose pas dire exemplaire - enfin si, un peu quand même, mais dans la forme), en tout cas dans la manière de procéder - partir des premières impressions de lecture pour organiser l’explication - et reproduire ce mouvement (grand balayage => analyses de détails) dans chaque point abordé. Tu as là une version qui comprend les questions, les réponses ainsi que des commentaires

exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et le Secret". MOLIERE, Les Femmes savantes (1672), I, 1, débat entre Armande et Henriette, "Mon Dieu, que votre esprit... qui sont de la matière

son repas avec lui, ce qui émeut beaucoup Claude.AlbinUne amitié se noue aussitôt entre les deux êtres, tel un père et un fils, Claude ayant trente-six ans. Ils travaillent dans le même atelier, dorment dans la même pièce.Par pure méchanceté et par jalousie, le directeur que tout le monde appelle M.D., décide un jour de séparer les deux hommes. Il convoque Albin et l’assigne dans un autre quartier de la prison. Claude parle le lendemain soir à M.D. et tente une première fois de plaider le retour d’Albin

Lecture analytique de l'incipit de Pierre et Jean de Maupassant L'incipit porte sur les trois premières pages depuis :  « Zut ! S'écrit tout à coup le père Roland... » jusqu'à la ligne 78 « Pierre obtenait celui (le diplôme) de docteur ». Introduction : Ce petit roman de Guy de Maupassant a été publié en 1888 avec le journal « Sur l'eau » alors que l'auteur venait de faire une croisière sur le bateau dont il était propriétaire : Le bel ami qui porte le nom du roman qui a eu lieu le plus de succès

sinistres et ses robustes murailles, lui donna l’impression d’une prison plutôt que d’une maison d’éducation. Il passa ces années dans un état d’hébétude traversé de sursauts d’énergie. Il souffrait déjà d'une «congestion d'idées» causée par un excès de lectures. En 1812, en quatrième, il aurait rédigé un ‘’Traité de la volonté’’. En 1813, il quitta le collège pour raison de santé et entra comme externe à l’institution Lepître puis à l’institution Ganser, à Paris où son père fut nommé directeur des vivres

(photocopies) Victor HUGO, « L’Expiation », Les Châtiments » 1853 Texte 1 : Arthur RIMBAUD, « Le Mal » Poésies, 1870 (Lecture analytique) Guillaume APOLLINAIRE, « La colombe poignardée et le jet d’eau », Calligrammes, 1914 Louis ARAGON « La guerre et ce qui s’ensuivit », Le Roman inachevé, 1956 Texte 2 : Robert DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre » Destinée arbitraire,1975 (Lecture analytique) Documents complémentaires : 1) Corpus I : « La poésie lyrique et amoureuse »: RONSARD, Amours de

: les doubles de Julien, le parcours initiatique : du pécheur au saint, notions de faute, de malédiction, d’expiation, de rédemption, d’apothéose. • Etablir des rapprochements avec d’autres personnages grecs ou bibliques : dipe ou Caïn, mû par la jalousie. 2) Les autres personnages. Objectifs particuliers : • Retrouver les caractéristiques des personnages du conte : peu de portraits, des types, schéma actantiel : sujet, objet, adjuvants et opposants ; les animaux sont des personnages à part entière

l’histoire littéraire et culturelle. Étude de l’intertextualité et de la singularité des textes. Problématique : En quoi la mise en scène est-elle une interprétation ? Dans quelle mesure Phèdre est-elle une tragédie classique ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Connaître les caractéristiques de la tragédie classique - S’interroger sur l’évolution des formes théâtrales et sur les lieux théâtraux. - Analyser la structure et les personnages de la pièce. - Comprendre la notion

Horace tombe amoureux d'une jeune fille, Agnès. Or elle est promise à Arnolphe. Arnolphe va éprouver une très vif colère : la jalousie. Arnolphe va faire subir un interrogatoire à Agnès. Il ne va pas poser les questions à Agnès directement. Une scène comique et pathétique Plan:1. La partie comique de la scène 2.Arnolphe un personnage pathétique II) Lecture analytique : 1. La partie comique de la scène : A) Comique de répétition : - chiasme - révérence qui marque le salut, donc le