Lecture Analytique L Amant

SEQUENCE 2 : lecture analytique 1. Comme on voit sur la branche au mois de mai la rose, En sa belle jeunesse, en sa première fleur, Rendre le ciel jaloux de sa vive couleur, Quand l'Aube de ses pleurs au point du jour l'arrose; La grâce dans sa feuille, et l'amour se repose, Embaumant les jardins et les arbres d'odeur; Mais battue, ou de pluie, ou d'excessive ardeur1, Languissante elle meurt, feuille à feuille déclose2. Ainsi en ta première et jeune nouveauté, Quand la terre et le

Lecture analytique Lecture analytique Elle était déchaussée, elle était décoiffée... Victor Hugo Cette impression découle à la fois du personnage féminin, un peu mystérieux, du rôle actif joué par la Nature dans le scénario amoureux, de la mise en scène du "coup de foudre". C'est un des rares poèmes du recueil où la douleur n'est pas témoignée. biographie voir fiche Thèmes INFO : - L'invitation à l'amour - La nature - La sauvagerie, l'absence de société -Les Contemplations

face des amants. Comparaison Tartuffe (II, 4) et Iphigénie ( III, 6) : querelle comique / trouble profond 3° Le choix de la fille face à la décision du père ( Mariane se défile face à un père responsable, dupe / Iphigénie, victime innocente face au dilemme tragique de son père (IV, 4) Documents complémentaires Extrait de l’Art poétique, Boileau Extrait du Discours du poème dramatique de Corneille Extrait de La Poétique, d’Aristote Extrait préface Bérénice, Racine. Lecture cursive

Baudelaire / Un groupement de textes Lectures analytiques : Groupement de textes 1. « Je vis, je meurs » Louise Labé, Sonnet 8, Elégies et Sonnet, 1555 2. « Et la mer et l’amour » Pierre de Marbeuf, Recueils de vers, 1628 3. « La Loreley » Guillaume Apollinaire, section « Rhénanes », Alcools, 1920 Une œuvre intégrale : Les Fleurs du Mal, section « Spleen et Idéal » 1857, Charles Baudelaire 4. « L’Invitation au voyage » 5. « Le Poison » 6. « La Beauté » Lecture cursive : Lettres à un jeune

Tristan et Iseut / Lecture analytique Présentation de l’auteur …… Cet extrait de Tristan et Iseut se situe au début du roman, avant la rencontre entre les amants. Tristan doit ici affronter le géant Morholt, que personne n’ose défier. C’est l’occasion pour le héros de montrer sa vaillance et d’assurer sa position auprès de son oncle, le Roi Marc, en affrontant le géant irlandais venu réclamer à la Cornouailles un tribut annuel de jeunes gens et de jeunes filles qu’aucun des autres vassaux de Marc

Lecture analytique 2 Les lectures d'Emma au couvent I 6 ; Ligne 1092 à la ligne 1118 (« cheval noir ») (page 53) Chapitre rétrospectif : dès les 15 ans d'Emma jusqu'à ses 17-18 ans. Pendant 6 mois, elle a lu des livres sentimentaux interdits par les bonnes soeurs. Quelle influence ce type de lectures a-t-il eu sur la formation intellectuelle d'Emma ? I/ L'influence de la lingère La lingère ne vient qu'une fois par mois « pendant huit jours ». C'est une personne extérieure. La

Journées d’information sur le programme de Première Bac Pro en Lettres / B.O spécial n° 2 du 19 février 2009 Académie de Nancy-Metz / Mai 2010 LECTURE d’UNE ŒUVRE LONGUE EN 1 BAC PRO : VOLTAIRE, ZADIG ou la Destinée, 1747 TITRE de la SEQUENCE OBJET(S) D’ETUDE ère Démarche : PARCOURS DANS L’OEUVRE ZADIG : Un héros des Lumières face à l’injustice LES PHILOSOPHES DES LUMIERES ET LE COMBAT CONTRE L’INJUSTICE • Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? • Quelles armes littéraires les

Paul Verlaine Romances sans paroles, Ariettes oubliées, I. Commentaire de texte, ou lecture analytique à l'oral de français : C'est la première pièce du recueil des Romances sans paroles ; Verlaine lui a retiré son premier titre tel qu'il figurait à sa parution en revue en 1872, en ayant fait le titre de l'ensemble du recueil poétique. L'épigraphe est tirée d'une comédie de Favart parue en 1756, Ninette à la cour ou le caprice amoureux – auteur que Rimbaud appréciait ; le voici :

document. Corpus: un ensemble de texte et/ ou de documents iconographiques. Constitué autour de plusieurs points communs. même objet d'étude: le théâtre. Liste de personnages. Même époque. Personnages + didascalies de lieu. LECTURE ANALYTIQUE. Les didascalies de lieu. Elles permettent de comprendre immédiatement que l'action des pièces est contemporaine de leur écriture et le spectateur a devant lui des lieux qui lui sont familier. «Paris», «Touraine»... La tragédie: didascalie

Mme ​ LEJZEROWICZ​                                              ​ 1ère​ ​ ST2S2  DESCRIPTIF PROVISOIRE DES LECTURES ET ACTIVITÉS    Séquence I   POÉSIE ET QUÊTE INTÉRIEURE    I/ ​ GROUPEMENT DE TEXTES​  : GENÈSES, DÉLUGES, APOCALYPSES POÉTIQUES :   DES MOTS POUR DÉTRUIRE ET POUR (RE)CRÉER    Problématique​  :  comment  la  poésie  moderne,  traversée par ces mythes complémentaires, invite­t­elle à une réflexion sur les pouvoirs  créateurs  et  dévastateurs  du  langage ?  La  poésie est étymologiquement