Lecture Analytique Le Vieux Chat Et La Jeune Souris

Chandler : Tout à coup, le téléphone sonne. Et ma mère est au bout du fil, ce qui est fou parce que... elle ne m'appelle jamais ! [Ross entre] Ross : [mortifié] Salut. Joey : Quand il dit salut, j'ai envie de me suicider. Monica : Tu vas bien, mon vieux ? Ross : Je me sens comme si quelqu'un avait plongé sa main dans ma gorge, y avait saisi mes intestins, les avait ressortis par la bouche et m'en avait fait un nœud autour du cou. Chandler : Un biscuit ? Monica : [qui explique aux autres] Carol

carabine Gallimard 2 « Et personne ne sauva personne par l’épée. Ça nous changeait, le chien et moi. » Robert Soulat (L’Avant-Printemps) « Vieillir, hélas ! disait mon père, mais c’est le seul moyen que j’aie trouvé de ne pas mourir jeune. » 3 À la Sécu Pour Igor, pour André Vers, Nicole Schneegans, Alain Léger et Jean-François Carrez-Corral. Et chaque mot en souvenir de Jean et de Germaine 4 I LA VILLE, UNE NUIT La ville est l’aliment préféré des chiens.

profane; sujets mythologique, historique, allégorique; portrait, paysage, nature morte, etc. 1A LECTURE DESCRIPTIVE Après avoir recueilli ces données, on peut procéder à une lecture descriptive du sujet. Cette lecture, dite dénotative, nous renseigne sur ce qui est représenté dans l’œuvre - ce qu’on y voit, LA LECTURE INTERPRÉTATIVE On peut ensuite passer à la lecture interprétative de l’œuvre, dite également lecture connotative, qui constitue la phase la plus complexe. Interpréter une œuvre d’art consiste

d’extraits ou d’œuvres intégrales, des récits d’adolescence. Cette entrée, une nouveauté du programme de la classe de troisième applicable dès la rentrée 2012, sera appréhendée à travers l’étude de quatre extraits mettant en scène des adolescents et la lecture d’une œuvre intégrale, L’Ami retrouvé. Cette œuvre permet d’aborder le thème de l’adolescence et de le confronter à une autre thématique du programme, celle d’un « regard porté sur l’histoire et le monde contemporains ». De plus, ce chapitre participe

.................................................158 26. La théorie de la libido et le « narcissisme » .......................179 27. Le transfert .........................................................................200 28. La thérapeutique analytique...............................................219 À propos de cette édition électronique ................................ 236 Troisième partie Théorie générale des névroses 16. Psychanalyse et psychiatrie Je me réjouis de pouvoir reprendre avec

matin, il se plaignait de ne pas pouvoir trouver avec qui partager un bel appartement qu’il a déniché : il est trop cher pour lui seul. – Par Jupiter ! m’écriai-je. S’il cherche un colocataire, je suis son homme. La solitude me pèse, à la fin ! » Le jeune Stamford me regarda d’un air assez bizarre pardessus son verre de vin. « Si vous connaissiez Sherlock Holmes, dit-il, vous n’aimeriez peut-être pas l’avoir pour compagnon. – Pourquoi ? Vous avez quelque chose à dire contre lui ? –5– – Oh ! non.

génèrent des mouvements intérieurs appartenant à l’ordre des sensations et appelés des « tropismes ». Dans Portrait d’un inconnu, les personnages sont des porteurs de tropismes que le lecteur découvre lors de leurs affrontements. Dans Le planétarium, un jeune couple s’oppose à la belle-mère et les tropismes, encore une fois, trouvent un terrain propice à leurs développements. Mohammed Dib et Rachid Boudjédra manifestent eux aussi un profond désir de rupture. Ils tentent de se soustraire à la tâche qui a

dans les lettres françaises : Chateaubriand, le vicomte ! Il nous laisse des milliers de pages, et cette façon inimitable de s’offrir à l’admiration de ses lecteurs. Il inaugure le culte du moi, l’entrée en « je » d’un romantisme qui va fasciner le jeune Hugo déclarant à son père : « Je veux être Chateaubriand ou rien ! » Des poèmes par milliers, des romans, des pièces de théâtre, une vie politique à la fois dangereuse et agitée, un exil volontaire qui le grandit aux yeux de ses contemporains et de

leurs remarques précieuses. J’ai une dette particulière à l’égard de Mme WANG Wenrong qui n’a pas épargné sa peine pour avoir maintes fois relu le manuscrit. Et je ne pourrai pas oublier l’aide généreuse de Marie Frappat et Emilie Frenkiel dont la lecture minutieuse m’a permis de mettre au point cette thèse. Ma reconnaissance va, tout spécialement, à ma famille qui m’a accompagnée durant ces années de recherche. 3 4 5 TABLE DES MATIERES Introduction -------------------------------------------------------------------------

des extrêmes irréconciliables) / 189 La nostalgie du paradis perdu, entre la tendresse du souvenir et les projets évasifs / 201 Coincidentia oppositorum : la femme, ange et démon / 225 Conclusion / 233 7 TROISIÈME PARTIE : …POUR UNE NOUVELLE LECTURE DE BAUDELAIRE 4.0. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. Une phénoménologie de l’imaginaire dans Élévation / 237 Introduction. Motivation du choix / 237 Un poème évasif et antigravitationnel / 239 Un tropisme démoniaque : si le grain ne meurt… / 241