Lecture Analytique Utopie Thomas More

----------------------- L’Utopie, de Thomas More I ) Le thème de chacun des paragraphes et les liens entre eux - 3 paragraphes, élément commun : la notion de temps -termes associés à des occupations -1er § : 24 heures divisées en temps de repos de travail et de sommeil. 6 à 8 heures pour des activités différentes en dehors de ce temps très cardé. -2ème § : occupation du temps libre. Récurrence de termes relatifs à l’occupation du temps. -3ème § : montre l’importance des jeux ’! L→

Contactez-nous Statistiques du Site Top Contributeurs Top Visiteurs Sujets Populaires Nouveaux Membres Derniers Documents Nous suivre Rechercher Utopie De Thomas More Livre Ii Plan Detaille Commentaire Utopie De Thomas More Livre Ii Plan Detaille Commentaire L’Utopie, Livre II « La ville est reliée à la rive… », Thomas More, 1516 La ville est reliée à la rive opposée par un pont qui n’est pas soutenu par des piliers ou des pilotis, mais par un ouvrage en pierre d’une fort belle

FICHE POUR LA LECTURE ANALYTIQUE A L’ORAL Organisation de la lecture analytique totale Introduction en deux parties : présentation générale (œuvre, auteur, genre, registres, mvt. litt. …)                                                   + présentation du passage (situation dans l’œuvre, bref résumé du passage) Utopie, Texte 2, Thomas More Lecture du texte (à voix haute et expressive) Problématique ou projet de lecture (totalement rédigée) : … vérifier son lien avec

Lecture analytique: Utopie de Thomas More Question: En quoi ce discours est-il un réquisitoire? Introduction: Ce texte est extrait de l'utopie de Thomas More, humaniste anglais du XVIème siècle. Ce texte appartient à un groupement de texte dont la problématique est: en quoi ces quatre textes qui vont du XVIème au XVIIIème sont-ils des réquisitoires efficaces contre certains maux de la société de leur époque? Dans ce texte Thomas More dénonce la confiscation du pouvoir par les riches. Il

Lecture Analytique Support: L'Utopie, Thomas MORE Introduction: Étymologie du grec topos, soit «  qui n'existe pas ». Ce thème apparaît avec Thomas MORE dans son ouvrage (rédigé en latin): L'Utopie ou plus précisément Utopia, en 1516 le titre exact était « De optimo reipublicae statu deque noa insula Utopia »; ( Au sujet de la meilleure forme de l'état et de l'ile nouvelle qu'est Utopia). On trouve dans toute Utopie, une satyre. L'ile rappelle l'Angleterre de Thomas MORE, il n'est pas satisfait

Séquence 1 : Les utopies, entre rêve et cauchemar Lecture analytique n°1 : Rabelais, Gargantua, chapitre 57, « Comment était réglée la vie des Thélémites », 1534. I) Une utopie triomphante a) Rabelais invente un personnage, le Thélémite, qu'il montre d'abord comme pleinement épanoui. 1) Le corps est cultivé pour lui-même, l'activité physique (« l'ébat aux champs »), un corps que Rabelais définit comme une composante essentielle de l'humanité (fin du texte) : hommes virils..., filles séduisantes

Lecture analytique du chapitre 18 de Candide, Voltaire (1759) Extrait « Vingt belles fille (…) ce n’était pas ce qui l’étonna le moins » Objectif (problématique) : Quel est l’intérêt (littéraire et critique) de l’utopie d’Eldorado dans le roman Candide ? Eléments d’introduction : La visite d’Eldorado = une pause dans un récit au rythme trépidant. A l’action succède ici la description. Candide et son valet contemplent, émerveillés, un monde qui est le contraire de celui qu’ils connaissent.

1 : La poésie Comment le poète décrit-il et juge-t’il le monde qui l’entoure ? *Comment les poètes étudiés en lecture analytique rendent-ils compte de la place de la poésie et du rôle que peut avoir le poète ? Pour tout poètes et en tout temps la poésie avait pour rôle d’exprimer ce que l’on ressentait. Mais pour les poètes étudiés au cour de cette année en lecture analytique le rôle de la poésie était surtout de se ranger aux côtés de la cause des hommes, de dénoncer un fait, critiquer un

de la folie. Platon: La Republique. 2-Castiglion: Le Livre du courtisan. Rabelais: Pantagruel. 3-Pic de la Mirandole: De la dignité de l'Homme. 4-Thomas More: L'Utopie. 5-Rabelais: Gargantua. ∞Lectures Analytiques: 1-Des Cannibales-Essais-Montaigne. 2-Des Coches-Esais-Montaigne. ∞Lectures intgrales cursives. 1-Thomas More-Utopie 2-Rabelais-Gargantua ∞Exposés: 1-L'homme de Vitruve 2-Biographie de Molière 3-Biographie de Boticelli Dates importantes de la Renaissance: -1448

Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique