Lecture Immanente

. Flaubert _ Madame Bovary Après sa lecture de Paul et Virginie, cette jeune fille rêve de la maisonnette de bambous, du nègre Domingo, du chien Fidèle mais surtout, de l’amitié qui lit deux jeunes frères. A 13 ans, son père l’a fit entrer dans un couvent. Pendant le trajet qui s’éparait le couvent de leur maison, ils s’arrêtèrent dans une auberge du quartier Saint Gervais où ils mangèrent leur souper dans des assiettes peintes représentant l’histoire de Melle de La Vallière. Les premiers temps

frontaliers et les centrales nucléaires, alors que les banques commencent à se servir des empreintes de la voix en vue de vérifier les transactions faites par téléphones. Une société appelée ‘‘ Food Service Solutions’’ vend des systèmes de lecture d’empreintes digitales à certaines écoles des Etats-Unis. Les écoles utilisent essentiellement ces systèmes dans leurs cafétérias pour réduire les temps d’attente des enfants en les reliant à un compte personnel qui est débité lors des repas. Les

- Se contentent de paraphraser les idées du corpus - Ne mettent aucun exemple - Ne se réfèrent ni au corpus, ni au travail de l’année. NB : les consignes du sujet demandent aux candidats de s’appuyer sur « les documents du corpus, (leurs) lectures de l’année, et (leurs) connaissances personnelles ». On n’acceptera donc pas comme exemples valides les références à de simples expériences personnelles vécues dans leur vie personnelle ou professionnelle. TABLEAU DE CORRECTION DE LA SYNTHESE

Notre thème de recherche est « Les étudiants et l’organisation de l’espace en fonction de leur réseau social ». Afin de débuter la réalisation du travail d’exercices de sociologie II et de méthodologie de la sociologie, nous devions effectuer des lectures exploratoires relatives à notre sujet. Le but était d’établir une bibliographie relative à notre sujet et lire les principaux ouvrages, articles (et autres types de références) qui pouvaient nous aider, d’une part à circonscrire notre sujet et, d’autre

base ne suffisent pas. Elles ne sont que des matériaux mis au service du style. Le style c’est la manière dont on s’exprime avec plus ou moins de clarté, d’élégance, de rigueur et de concision. Il s’acquiert et s’améliore par l’exercice et par la lecture. L’exercice L’aptitude à écrire facilement se développera si l’on s’astreint à rédiger des textes courts que l’on relira en se corrigeant, notamment en cherchant les termes propres, en supprimant les vocables inutiles, en éliminant les répétitions

Travail individuel final Journal de bord TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION 10 8 septembre 2010 (Session 1) Lectures préparatoires au cours 10 Déroulement et impressions du cours 11 15 septembre 2010 (Session 2) Lectures préparatoires au cours sur la supervision, valeurs et habiletés 13 Déroulement et impressions sur le cours 14 Valeurs et habiletés 14 Technique du groupe nominal 14 Gestion Push 15 Gestion Taylor 15 Gestion

que tu as éventuellement accompli comme tâches (photocopies, répondre au téléphone, recevoir les clients, etc. …). Si tu as observé certaines activités particulières, précise-le. Décris ce que tu as vu. Description et analyse d’une fonction La lecture de ce paragraphe doit permettre au lecteur d’imaginer le poste. Il comportera, dans l’ordre : · L’intitulé exact du métier ou de la fonction, · Les éventuels diplômes nécessaires pour l’exercer ou le nombre d’années d’ancienneté, · Description

le genre de l’aventure, de l’évasion et de la détente. La rencontre du lecteur avec des personnages ne laisse pas indifférent, suscitant passion, empathie ou frustration. S'il est vrai que la qualité de l'intrigue est nécessaire au plaisir de la lecture, on peut cependant se demander si elle est le seul élément qui permette de juger de la valeur d'un roman. Nous verrons dans un premier temps qu’une histoire intéressante peut faire un bon roman, puis dans un second point qu’une histoire intéressante

diverses à la lectures du recueil de Du Bellay. Il vous propose une documentation, qui comprend une biographie de Du Bellay, des notices mythologiques utiles à la lecture, et des exemples d'intertextualités (Du Bellay et ses sources) Il vous propose une série de promenades dans le texte, qui peuvent constituer une entrée interessante avec des élèves. Sans avoir la volonté d'être exhaustives, ces promenades se sont révélées être un bon moyen pour aider les élèves à préparer la lecture de l'oeuve

explicite, ce qui permet souvent de distinguer le « Champ de réflexion stratégique » de la problématique elle-même. Elle peut également ne pas être définie de manière explicite et n’être perceptible qu’au fur et à mesure de la lecture du cas. D’où l’importance d’une lecture concentrée, lente si nécessaire et ne pas se précipiter sur ce qui semble être LA problématique alors qu’il s’agit de « l’arbre qui cache la forêt ». Toujours se poser les questions suivantes ; ai-je bien compris ce dont il s’agit