Les Agents Socialisateurs

nous verrons qui influent la personnalité de l’enfant puis nous verrons comment ces agents font pour diffuser leurs normes et leurs valeurs. Lorsque l’individu est encore enfant, il est soumis à plusieurs influences, c’est ce qu’on appelle les agents socialisateurs. Comme le dit le document 2, la famille est le premier agent socialisateur, il affirme qu’on est définie par cette dernière à 86%. En effet, du ventre de sa mère

PLAN INTRODUCTION I – ROLE JOUE PAR L'ECOLE DANS LA SOCIALISATION A) l'école agent de socialisation ( Document 1 ) B) La socialisation de l'école est complémentaire a celle de la famille II) LES DIFFICULTES DE L'ECOLE DANS SON ROLE DE SOCIALISATION A) Les inégalités/difficultés dans le système scolaire ( Document 2 ) B) L 'évolution des valeurs facilite t-elle la socialisation à l'école? CONCLUSION SYNTHESE La Socialisation est un processus d’intériorisation de

individu est à la fois socialisé et socialisateur. Il existe plusieurs interprétations sociologiques, dont les 2 suivantes : - Une approche déterministe qui consiste à dire que c'est la société qui fabrique des rôles et des statuts sociaux. - Une approche interactionniste qui consiste à dire que socialiser revient à concilier société et individualité en permettant à l'individu d'agir sur sa propre socialisation. 2. Les principaux agents socialisateurs Voici quelques exemples : Les médias

dans un premier temps le rôle de l’école, un agent majeur de la socialisation, avec l’intervention de différentes méthodes et leur rôle dans la socialisation.  Puis, dans un second temps, nous verrons les difficultés rencontrées par l’école dans le domaine de la socialisation avec le rôle contraire ou bien complémentaire de l’école avec celui de la famille et si l’école joue réellement un rôle intégrateur pour l’enfant.  I) Le rôle de l’école, un agent majeur de socialisation Tout d’abord nous allons

L’école est son seul moyen de réussir dans la société, car elle va lui permettre l’accès à l’emploi. L’école peut également, dans un second point, participer à l’éducation de l’enfant, en complément de la famille. La famille est le principal agent socialisateur de l’enfant..L’école apporte un complément à la culture fammiliale, elle la renforce, généralement, cette situation se retrouve dans les milieux favorisés, les parents investissent du temps pour la réussite de leur enfants. De plus, c’est un

L’éducation se divise en trois grands points, le premier point est l’inculcation, transmission explicite et contrainte par les agents socialisateurs ici les parents, assortie de sanctions positives et de sanctions négatives pour orienter le comportement de l’agent socialisé ici l’enfant, cet apprentissage s’effectue de manière

concerne l’âge adulte et permet a l’individu déjà socialiser d’incorporer des valeurs et des normes spécifiques a d’autres griupes ou institutions II) Par quels biais les individus sont-ils socialisés ? A/ les agents de la socialisation humaine La socialisation primaire intègre l’enfant dans la société, ce processus passe par diverses instances de socialisations comme la famille, l’école, les médias, les pairs, la religion, … 1) La famille

il doit vivre. La socialisation est le processus d'acquisition des manières de faire, voir, penser, sentir propre au groupe à la société où une personne est appelé à vivre. L'humain est socialisé grâce à son interaction avec les éléments socialisateurs que sont la famille, le groupe de pairs, l'école, la religion... Il reste à savoir à quels points ces éléments nous socialisent. Selon le document 1 qui est une enquête du CSA réalisé en février 2007, les enfants ont la plupart du temps les mêmes

vise à lui inculqué des normes et valeurs secondaire concernent l’adulte. Les Mécanismes de socialisation L’intériorisation des normes et valeurs par la répétition La socialisation se transmet par la répétition des mêmes faits et gestes des socialisateurs vers les socialisés. Ex : Dire merci, s’il te plait, bonjour, … Le rôle de la sanction Sanction Positive = Gratification ex : Diplôme Négative = Punition ex : Privation de sortie Des modes de socialisation différenciée Deux éducations

tentent d'inculquer. Cependant, ils ne refusent pas (loin de là) ce qu'ils ont déjà acquis et intériorisé. Ils ressentent seulement le besoin de forger leur propre vie, leur propre expérience personnelle. Ils sont à la recherche de nouveaux agents socialisateurs, de modèles d'identification et d'expérimentation. Dans le domaine des relations parents/adolescents, elles sont bien évidemment variables. Le lien entre un parent et son enfant n'est pas le même que celui noué avec un adolescent. Selon la