Les Amis d'ta femme

valorisés Question 4. Expliquer. Quel est le rôle de la famille dans la fabrique des filles et des garçons selon la sociologue Marie Duru-Bellat ? Question 5. Expliquer. Que signifie cette phrase de la philosophe Simone de Beauvoir : « on ne naît pas femme, on le devient » ? ☺Pour ceux qui veulent aller plus loin : Documentaire ‘Le cerveau a-t-il un sexe ?’ http://www.knowtex.com/nav/le-cerveau-a-t-il-un-sexe_36821 Jouets pour enfants : quelques chiffres pour mesurer le sexism http://rue89.nouvelobs

Où qu'on soit, s'en sortir, sans compter sur qui que ce soit. Tous dans l'même cas, famille nombreuse cette galère, Déconcerté par une enfance laborieuse, c'est l'échec scolaire. Maint'nant, c'est la rue qui t'attends au tournant, C'est pas d'ta faute ni celle de tes parents c'est celle du gouvernement, Qui fait payer, les fiscs, les impôts, à nos parents à plein pot, qui eux travail sans repos. Sachant qu'ils ont des gosses à nourrir, leur scolarité à suivre, Le loyer, l'électricité

Oui, les… les gens d’avant sont encore là !NATHALIE : Oh, non !BERNARD : Ecoutez, c’est formidable, on est le 16 ! Ca devrait être libéré depuis hier, non !NATHALIE : Bernard, j’suis fatiguée, les jambes comme ça, j’en peux plus !BERNARD : Bon, ma femme est fatiguée ! C’est quel étage ? C’est quel étage ? (en hurlant)LE RECEPTIONNISTE : Le deuxième, Monsieur !BERNARD : Bon, allez viens !NATHALIE : J’suis fatiguée !BERNARD : Avance, puisque t’es fatiguée !… (devant la porte de la chambre) Tiens, c’est

brisants Peut-être un p'tit peu trop fragile Refrain Em G 3.Moi j'voulais les sorties d'port à la voile La nuit barrer les étoiles C Refrain ( Interlude :Am B7 Em) G Em Moi les ch'vaux, l'révolver et l'chapeau d'clown 3.Moi ti n'a mon ti femme dans mon la case Moi ti n'a princesse, tu vas guetter D G Dans ma tête, j'entends le grand cinéEm B7 Avec son gros anneau dans son zoreilleEm C La belle Peggy du saloon Am B7 J'suis mal en homme dur et mal en p'tit cœur Em D Am G Peut-être

Ca n’a rien à voir C# F#m J’les aime bien tes amis Em D Mais je veux pas les voir A Parce que j’ai pas envie D On s’en fout on y va pas F#m On a qu’à s’cacher sous les draps Bm On commandera une pizza A Toi, la télé, et moi D On appelle, on s’excuse F#m On improvise, on trouve quelque chose G F# On a qu’à dire à tes amis Bm Qu’on les aime pas, et puis tant pis BENABAR

cultivateurs de Gentilly, après avoir tenu un conseil de famille, avaient déclaré : « Not’ Jacques, nous allons en faire un curé. C’que nous serons considérés, quand les gens diront : Le fils à Eustache Flavel, i est curé. » Et, sur la remarque de la bonne femme que pour devenir un monsieur prêtre il fallait faire un cours classique et qu’un cours classique ça coûtait des sous, quatre ans de bonnes récoltes quand la terre rendait bien, le chef de la famille objecta : « Laisse donc, vieille, pas besoin de se

pratiques linguistiques, dans les classes, entre enseignants et élèves, et hors des classes lors de rencontres informelles qui ont lieu à l’école : conversations entre enseignants ou entre enseignants et élèves, entre enseignants et parents d’élèves ou amis venus leur rendre visite à l’école lors des récréations ou après la classe. Dans le cadre de ce rapport, ne seront analysés que des extraits d’entretien ; ils serviront à illustrer, expliquer et à analyser nos choix méthodologiques et on donnera