Les Animaux Dans Les Fables Problematique

Classicisme Siècle : 17ème Titre de l’œuvre : Les Fables de La Fontaine Contexte de publication : Genre : Apologue, Fable Bio/Bibliographie : Passage : Livre I, fable 5 : Le Loup et le Chien Résumé de l’œuvre : Un loup, maigre et faible, rencontre un chien menu qui lui propose de venir le rejoindre afin de quitter sa misère. Le loup d’abord convaincu, refuse car il ne veut pas renoncer à sa liberté. Registre : Thème : Difficultés : Problématiques : Introduction : C’est au jeune dauphin que

Présentation du texte Le texte étudié «Le Loup et l’Agneau», de J de la F, appartenant aux Fables a été publié en 1668. Cette fable argumentative met en scène deux animaux, un loup et un agneau. Problématique « Dans quelle mesure ce texte a-t-il une valeur argumentative ? » Plan L’agneau est condamné d’avance - Aux lignes 3 et 4, les termes «à jeun», «cherchait aventure» et «la faim» montrent que le loup est triplement motivé. Il guette le gibier au point d’eau. La «morale» est située

de deux façons distinctes d’écrire et l’une n’est pas plus vertueuse que l’autre. De grands auteurs et écrivains n’ont pas hésité à s’inspirer du réel. Prenons le cas de la fable Le curé et le mort de Jean de La Fontaine, extraite du livre VII des Fables. Cette fable est, en réalité, inspirée d’un fait divers conté à La Fontaine par Madame de Sévigné dans lequel un curé décède tragiquement lors du transport d’un certain Monsieur de Boufflers vers sa dernière demeure. Alors, comment Jean de La Fontaine

meilleure compréhension et d’une explication de taille face au jeune âge d’Antigone. Dans les fables, plus particulièrement celles de La Fontaine tout est écrit de façon imagée. Cela lui permet de critiquer le pouvoir arbitraire de la justice du roi et ainsi faire remettre en question l’avis du lecteur sur la société dans laquelle il vit. Dans « Les animaux malade de la peste » chaque animal est l’allégorie des membres de la société du XVIIème siècle. Grâce à cette fable écrite de manière imagée

jusqu’au sang l’empereur dans le poème suivant, Fable ou Histoire , pour le montrer au grand jour comme usurpateur. Il utilise la fable, genre mineur, pour s’attaquer à la tête de l’état et ébranler sa légitimité. LECTURE Nous répondrons à la problématique suivante : Comment l'écriture du pastiche et de l'apologue est-il au service de la satire ? En analysant D'UNE PART : UN PASTICHE DE LA FONTAINE D'AUTRE PART: L' HISTOIRE ET LE rôle DU POETE AVANT DE COMMENCER, IL EST INTERESSANT DE NOTER

d’abord, nous allons montrer que dans la plupart des cas, le mode léger n’est pas un choix judicieux. En effet, ce sujet monté sur une antithèse entre les termes « sérieux » ou « grave » et le terme « léger ». Cette antithèse présente dans la problématique montre que la réponse à cette question serait logiquement négative. En effet, la logique voudrait que les sujets graves soient traités avec toute la gravité qui leur est due et non pas sur un ton plus humoristique même si il a la vocation de rendre

devant un tribunal, réparation « à l’encontre du genre humain ». Plaidoyer fait au Parlement des oiseaux, les Chambres assemblées, contre un animal accusé d’être homme. « Examinons donc, messieurs, les difficultés de ce procès avec toute la contention1 de laquelle nos divins esprits sont capables. « Le nœud de l’affaire consiste à savoir si cet animal est homme ; et puis en cas que nous avérions qu’il le soit, si pour cela il mérite la mort. « Pour moi, je ne fais point de difficultés qu’il

Texte 1 : Jacques le Fataliste et son maître(1796), histoire de Mme de La Pommeraye et du chevalier des Arcis Introduction  : Denis Diderot (1713/1784) auteur du siècle des Lumières. C’est un philosophe : un des directeurs de l’Encyclopédie (1751/1772). Il est aussi auteur de pièces de théâtre. Il invente un nouveau genre, le « drame bourgeois ». Il était aussi critique d’art : Salons. Enfin il a écrit des romans parus après sa mort : Le neveu de Rameau et Jacques

Séquance 1 Objet d’étude Un mouvement littéraire et culturel européen : l’humanisme Groupement de textes Problématique d’ensemble : La Pléiade comme mouvement représentatif de l’humanisme Texte 1 : Du Bellay, Regrets, XXXII, 1558 thème : la totalité des savoirs Texte 2 : Du Bellay, l’Olive, X, 1549 thème : l’adaptation littéraire Texte 3 : Jodelle, Les Amours, ed. posthume. Thème : le contre-pétrarquisme Texte 4 : Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII « Quand vous serez bien vieille » thème

 « Le Loup et le Chien » de La Fontaine – PLAN DE LA LECTURE ANALYTIQUE Introduction : Les fables de La Fontaine sont des apologues dont la morale est souvent devenue un proverbe : nous avons tous appris dans notre enfance «Le Lièvre et la Tortue» ou « Le Corbeau et le Renard » et nous savons depuis que « Rien ne sert de courir/ Il faut partir à temps » ou que « Tout flatteur vit au dépens de celui qui l’écoute ». Dans « Le Loup et le Chien » pourtant on ne trouve pas de précepte ni de devise ;