Les Arts décoratifs

Dans un même temps, il va suivre des cours du soir à l’École de dessin et d’arts décoratifs jusqu’en 1862. En 1858, à 17 ans, il travaille pour gagner de l’argent. Donc il peint des éventails et coloris des armoiries. En 1862, il entre à l’école des beaux arts, et fréquente aussi l’atelier privé de Charles Glevre et y rencontre Claude Monet, Frédéric Bazille et Alfred Sisley. 1864, Renoir quitte les Beaux-arts alors que sa première œuvre qu’il expose au salon  « l’Esméralda » commence à être

et écrivain dadaïste et surréaliste français, né le 28 janvier 1879 à Paris et mort dans la même ville le 30 novembre 1953. Sa mère est française et son père espagnol, attaché à l'ambassade de Cuba à Paris. Il étudie aux écoles des Beaux-Arts et des Arts Décoratifs. Au début de sa carrière, de 1903 à 1908, il est influencé par les peintres de Barbizon, côtoie Alfred Sisley et Camille Pissaro qu'il rencontre en 1898, puis les peintures impressionnistes, cubistes et enfin abstraites. Son aquarelle Caoutchouc

Rodin est issu d’une famille modeste. Il mène des études médiocres c’est pourquoi ses parents l’inscrivent à l’âge de 16 ans à « l’école spéciale de dessin et de mathématiques » qui devient plus tard l’école nationale supérieure des arts décoratifs. Il y suit les cours du talentueux Horace Lecoq de Boisbaudran grâce auquel il rencontre de célèbres peintres ou sculpteurs comme Antoine-Louis Barye et Albert-Ernest Carrier-Belleuse. C’est grâce à ces derniers qu’il découvre sa vocation :

il est encouragé par son professeur de dessin, Ernst Schunke. De 1906 à 1910, il suit un apprentissage de peintre-décorateur à Gera, chez Carl Senff et prend des leçons de dessin le soir, à l’école de Untermhaus. Otto Dix entre à l'école des Arts décoratifs de Dresde en 1910, auprès des professeurs Richard Mebert, Paul Naumann et Richard Guhr. En 1911, il lit les oeuvres de Friedrich Nietzsche : Fröhliche Wissenschaft (Gai savoir), Zarathustra, Menschliches-Allzumenschliches (Humain-trop humain)

de militants communistes. Elle grandit et étudie au lycée français de Téhéran puis poursuit ses études à Vienne (Autriche). De retour en Iran, elle s’inscrit aux Beaux-Arts de Téhéran. Elle obtient une maîtrise de communication visuelle et en 1994 et s’installe en France où elle fait des études à l’École Supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg pour devenir graphiste. Elle vit et travaille désormais à Paris. Elle fait alors la connaissance de David B., en réalité Pierre-François Beauchard. Ce

Cézanne (1839 - 1906) : le salon d’automne de 1907 à Paris présente une rétrospective des oeuvres de Cézanne. • Le Japonisme : l’esthétique nouvelle caractérisée par des perspectives faites de parallèles (l’axonométrie) et d’aplats colorés. • Les arts premiers (primitifs) africains : représentation inversée des volumes, jeux de lumière. [ «Masque du Zaïre» ] • Le Contexte A cette époque les rayons X permettent de voir a travers la matière et les nouvelles techniques rendent visible le monde

Biographie de Gustave Klimt Gustave Klimt, l’auteur de célèbre toile telle que le baiser, Judith et cycle d’or. Gustave Klimt est né 14 juillet 1862, à Baumgarten près de Vienne. Fils d'Ernst Klimt,et d'Anna Finster, il suit des cours de l'École des arts décoratifs de Vienne dans les années 1876-1883, où il est l'élève de Ferdinand Laufberger. En 1883, il crée un atelier avec son frère Ernst, et Franz Matsch. Il réalise de nombreuses fresques, dans un style néo-classique. La précision de ses portraits est

HISTOIRE DES ARTS : LE DEVOIR DE MÉMOIRE Le génocide juif à travers les dessins pendant la Deuxième Guerre mondiale. L'art, la déportation et les camps. Contexte historique. La Shoah, connue également sous le nom d’Holocauste, est l'extermination systématique par l'Allemagne nazie des Juifs européens pendant la Seconde Guerre mondiale ; ce qui représente entre cinq et six millions de victimes. Ce génocide des Juifs constituait pour les nazis « la Solution finale à la question juive ». L'extermination

1 MINISTERE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE DE LA COMMUNICATION UNION DISCIPLINE TRAVAIL INSTITUT DES SCIENCES ET TECHNIQUES DE LA COMMUNICATION (LICENCE 1 -ARTS ET IMAGES NUMERIQUES) ENSEIGNANT N’TAYE ADJE BLAISE 2 OBJECTIFS : L’apprenant doit être capable au terme de ce cours de : - distinguer les différentes formes d’expression artistique - connaître leur évolution historique et leurs caractéristiques - réaliser des œuvres issues des différentes formes d’expression artistique PLAN CHAPITRE

aujourd'hui le débat sur l'art contemporain et qui mènent plusieurs personnes à se questionner sur une éventuelle « fin de l'art » comme théorisait Hegel dans son Esthétique. La distinction entre les arts plastiques, les arts décoratifs et les arts appliqué n'a pas suffit pour couvrir l'ensemble des arts actuels. En effet, le progrès dans les nouvelles technologies et donc dans l'art technologique, dans la médiatisation des œuvres d'art, mais aussi du statut de l'objet d'art avec la naissance du ready-made