Les Avantages De La Colonisation

1AlgonquiensRésumé (mots clés) : Les Algonquiens vivent dans la forêt Boréale et le climat est moins rigoureux que chez les Inuits. Les étés sont plus chauds et plus longs. Les Algonquiens sont également nomades. Ils se déplacent pour mieux profiter des avantages de leur territoire et assurer ainsi leur survie. Leur nourriture varie selon les saisons. En hiver ils chassent le caribou, l’orignal et le chevreuil (la neige ralentit la course des animaux, ce qui aide les chasseurs). Du printemps à l’automne,

s'intéressent a la capacité de certains Biofilms constituées de souches non pathogènes à limiter les développement des flores indésirables, ceux sont les Biofilms dits "biofilm positif" sans danger pour l'homme et la nature.Le principe c'est de faire de la colonisation préventive, ainsi ce biofilm "positif" rentrera en compétition avec les biofilm dits négatifs et empêchera ainsi sa prolifération. - Les industries de production et distribution d'eau potable sont aussi particulièrement sensibilisées à ces problèmes

futurs ?~ I. Un devoir inégal et déséquilibré à toutes les échèles. A. A l'échelle Mondiale : le Nord et le Sud. Pays Nord : 17% popu, pourtant plus de 7% de richesses. INEGALITE : Causes : historique, colonisations. Dans pays du sud sur littoraux sont avantagés ==> infrastructures. (U-S, Europe : 1er révo indu) modèle imposé : Capitalisme libéral (= une politique pour faire essentiellement du profit). Libéralisme imposé à tous pays, mais les pays du Sud n'ont pas les mêmes

aux XVIe siècle tandis que les espagnols se tournaient vers l'Amérique. 2) Comment la cité de Ténoshlitlan est transformé par la conquête et la colonisation? Conquistador: Conquérant soldat et aventurier qui prends possession de l'Amérique latine au nom de son roi. Du fait de leur infériorité numérique écrasante et malgré leurs avantages technologiques les espagnols savent qu'ils n'ont aucune chance de conquérir l'empire aztèque par la seule force de leurs armes. Aussi Cortez déploie une

conduit a une relative dépendance dans le monde Quand ? Dans un passé assez lointain , on voit des regionnalisation (mondialisation régionnale) 1ere vrai mondialisation  XVIe siecle XIXe : 2e mondialisation ac Revolution Industrielle et colonisation 3e : ap 2nd guerre mondiale ( faites en 2 temps ) Mtnt , le monde est en qq sorte unifié 12) Des acteurs transnationaux multiples Les grands acteurs types de la mondialisations - Les ETATS qui pour les plus puissants diffusent des

de nombreuses compagnies pétrolières occidentales dans le Golfe de Guinée sont autant de signes d'une Afrique soumise aux règles commerciales des pays du Nord, autant d'échos à une période coloniale pourtant révolue. Profondément marqué par la colonisation, le continent africain n'a pas encore trouvé son autonomie ni son épanouissement économique. La rupture par les indépendances, dans les années 60, est demeurée un mythe. Actuellement, malgré une remise en question du néocolonialisme, le développement

France, l'Espagne et l'Italie restent les principaux emetteurs de touristes. Ils sont aussi les trois pays les plus riches de Méditerranée. Ce gradient entre pays riches et PSEM (Pays du Sud et de l'Est de la Méditerranée) confère de nombreux avantages commerciaux à l'Europe en Méditerranée. A l'instar de la République de Venise, qui pendant des siècles domina les échanges en Méditerranée (notamment grâce au commerce du sel) jusqu'à en devenir la première ville du bassin devant Constantinople,

cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive) 2. Étude significative : Christophe Colomb Un navigateur européen et ses voyages de découverte 3. Étude significative : Tenochtitlan Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther Un réformateur et son rôle dans l’essor du protestantisme 2. Étude significative : Léonard de Vinci Un artiste de la Renaissance dans la

cultures et religions (chrétienne, musulmane, juive) 2. Étude significative : Christophe Colomb Un navigateur européen et ses voyages de découverte 3. Étude significative : Tenochtitlan Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européennes Les hommes de la Renaissance (XVe - XVIe siècles) 1. Étude significative : Martin Luther Un réformateur et son rôle dans l’essor du protestantisme 2. Étude significative : Léonard de Vinci Un artiste de la Renaissance dans la société

bénéficiaire de la scolarisation et de divers avantages. 1.2. A l'actif des colonisateurs  La colonisation, en mettant fin aux guerres entre chefs rivaux, en diffusant une langue unique, un système homogène d'enseignement et d'administration, a aussi créé les conditions nécessaires à la formation du sentiment national. 2. Les responsabilités du sud  En Afrique, les gouvernants eux-mêmes ont décidé de ne pas toucher aux frontières héritées de la colonisation, « faute de mieux ».  Les conflits «