Les Aveugles Baudelaire Etude Lineaire

Le mot Spleen traduit donc chez Baudelaire l'ennui et le dégoût généralisé de la vie. - Spleen et Idéal (85 poèmes) : déchirure du poète entre une aspiration vers un " Idéal " et le " Spleen ", c'est-à-dire l'ennui (angoisse). Cette section montre la misère et la grandeur de l'homme => combat éternel de l'homme sans issue : " Il y a dans tout homme, à tout heure, deux postulations, l'une vers Dieu, l'autre vers Satan " (Baudelaire). L'homme est condamné à vivre ces deux forces. - Tableaux

récit et le roman du Moyen Âge à nos jours Séquence n°5 : La Peau de chagrin (1831) d’Honoré de Balzac Séquence n°6 : Héros sans énergie : des anti-héros ? (GT) ● La poésie du XIXe siècle à nos jours Séquence n°7 : Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal (édition de 1861) En raison de blocages de l’établissement, nous n’avons pu, pour cet objet d’étude, mener davantage d’explications de textes. Manuel de référence pour la classe : Français 2de et 1ère, anthologie et méthodes

apprends la volonté de l'auteur de dépeindre le portrait de la France provinciale du milieu du XIX° siècle. En sachant que le roman satirique se caractérise par sa volonté de dénoncer un sujet à travers une critique moqueuse, nous articulerons notre étude autour de la problématique suivante: En quoi Mme Bovary est une oeuvre satirique? Nous observerons dans un premier temps à quel point les grandes scènes du roman ont une portée satirique, puis dans un second temps de quelle manière Flaubert dénonce

d’introduction éléments biographiques Baudelaire ce texte est le 4ème et dernier poème d’un ensemble composé par les pièces 75 à 78 des Fdm, qui toutes s’intitulent "Spleen" rappels sur terme « spleen » : vient du mot anglais désignant la rate, organe qui selon les Anciens était responsable de la production de la bile noire, autrement appelée mélancolie ; à l’époque romantique, le mot est d’un usage courant pr désigner le dégoût de la vie, le mal de vivre ; pr Baudelaire, qui dit spleen dit dc ennui (cf

bonnes mœurs et à la morale publique, il fut ainsi retiré. AUTEUR : Son auteur Baudelaire, y propose une poésie novatrice, à la frontière des genres et des mouvements. Relevant à la fois du romantisme mais aussi du symbolisme. SITUATION DANS L’ŒUVRE : « Les petites vieilles » est le 94ème poème du second recueil, issu de la section « Tableaux Parisiens », entre les poèmes « Les sept Vieillards » et les « Aveugles ». FORME : Poème de 9 quatrains, qui sont tous des alexandrins en rîmes croisées

à IV (texte intégral) ————————————————————— 10 Liste des poèmes sur le rabat Étude de l’œuvre : séances Séance 1 Une autobiographie poétique —————————— 253 LECTURE, ÉTUDE DE LA LANGUE, EXPRESSION, PATRIMOINE Notions littéraires : La poésie et l’intime Méthode : Comment identifier les registres lyrique et élégiaque Séance 2 Un manifeste poétique et une écriture de l’hommage ————————————————— 258 LECTURE, ÉTUDE DE LA LANGUE, EXPRESSION, PATRIMOINE Notions littéraires : Le Parnasse Méthode :

Baudelaire, Les Fleurs du Mal « A une passante » Analyse + Etude linéaire Le titre oxymorique « Les Fleurs du Mal », recueil le plus célèbre de B, sonne comme une provocation en 1857. Dans ce recueil, a la croisée de plusieurs mouvements littéraires : le Parnasse, le symbolisme et le romantisme. Il décrit sa descente aux enfers et son tiraillement entre le spleen et l’idéal, entre le sublime et le sordide. En 1861, la 2e édition des Fleurs du Mal s’est

métaphore le lexème « figue »4. Il arrive aussi que le signifiant/rue/hérite d’une dimension libératrice, il figure alors un refuge où l’enfant peut disposer de son corps et de son temps, contre l’école coranique, contre ces « journées d’un temps linéaire, réduites à un espace limite où le cercle des enfants prisonniers de leurs corps se refermait autour d’une divinité sadique. »(M.T. p. 29). De manière paradoxale, la mention de ce lieu de passage va ainsi déterminer chez le narrateur des sentiments

DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS

SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS