Les Chatiment Hugo Commentaire

il jouait, mal, de la clarinette, mais participait aux processions des pénitents encagoulés, aux accueils de parlementaires à la gare et à toutes les fêtes. À la fin 1854, il obtint une bourse. En congé forcé pendant une épidémie de choléra, il lut Hugo, Musset et de nombreux romans-feuilletons (Dumas père, Eugène Sue, Paul Féval, Élie Berthet, Emmanuel Gonzalès....). Il écrivit alors son premier roman : “Un épisode sous les Croisades”. Il fut pensionnaire jusqu'en cinquième mais, ayant obtenu «tous

avoir aimé mon fils, que ferais-je donc à qui l’aurait haï ? Elle a rendu amour pour amour, et elle l’a fait avec mon consentement. L’amour payé par la mort ! Il y aurait une grande injustice. EGAS COELHO. L’injustice, c’est de ne pas infliger un châtiment mérité. ALVAR GONÇALVES. Et les offenses publiques ne supportent pas le pardon. FERRANTE. Le Prince et Inès sont également coupables. Mais Inès seule serait tuée ! ALVAR GONÇALVES. Tacite écrit : « Tous deux étaient coupables. Cumanus seul fut

nom de saturae ("pot-pourri") à ces représentations dramatiques d'époque ancienne, qui combinent chant, musique et danse mimétique. Ces représentations sont aussi à l'origine de la "satire", forme littéraire mixte, à demi-théâtrale, qui est un commentaire sur des sujets d'actualité. Ce lien entre théâtre et phénomène religieux n'est pourtant plus du tout perçu trois siècles plus tard, à l'époque des constructions des théâtres à Rome. Il faut relever que le goût des Romains pour le "spectaculaire"

Bérénice (1670), il mit en scène ,sous des noms antiques, la séparation de Louis XIV et de Henriette d'Angleterre, qui s'aimaient . Dans Phèdre (1677), il raconte l'histoire d'une femme qui cède à la passion plutot qu'à la raison et elle subit le chatiment du roi (de l'autorité, de Dieu...) tout ça pour renforcer l'autorité Royale.. La même année il se maria et, fut également nommé historiographe du roi, et ne voulut plus s'occuper que du soin de sa famille et des devoirs de sa charge. Cependant il

analysez, dans chacun des extraits, des éléments qui introduisent une subversion ou un discours critique de la part des valets. (4 points) Travail d’écriture (16 points) Vous traiterez l’un des deux sujets au choix. 1. Commentaire de texte Vous rédigerez le commentaire de la scène extraite de Tartuffe. 2. Dissertation Dans la comédie, le rôle du valet ou de la soubrette est-il uniquement de divertir le public ? Vous examinerez cette question au regard des fonctions traditionnelles de la

et analysez, dans chacun des extraits, des éléments qui introduisent une subversion ou un discours critique de la part des valets. (4 points) Travail d’écriture (16 points) Vous traiterez l’un des deux sujets au choix. 1. Commentaire de texte Vous rédigerez le commentaire de la scène extraite de Tartuffe. 2. Dissertation Dans la comédie, le rôle du valet ou de la soubrette est-il uniquement de divertir le public ? Vous examinerez cette question au regard des fonctions traditionnelles de la

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

lui offre, en contrepartie, Nice et la Savoie en 1860. Il achève la conquête de l’Algérie et acquiert la Nouvelle-Calédonie. Jusqu’en 1860, le régime est autoritaire. Les opposants sont bannis. Victor Hugo, farouche opposant de Napoléon III, s’exile volontairement à Guernesey, où il écrit Les Châtiments•, diatribe contre l’empereur. Les libertés fondamentales sont alors très limitées. Après 1860, le régime s’assouplit. En 1864, Napoléon accorde le droit de grève aux ouvriers, tolère les syndicats et

interne) un élément verbal court qui se rattache étroitement par la construction au vers ou à l’hémistiche précédent et qui, par ce détachement métrique’ est mis en relief : Ex. « L’empereur se tourna vers Dieu, l’homme de gloire Trembla. » (Hugo, L’Expiation) Le contre- rejet est un procédé symétrique du rejet puisqu’il consiste à faire empiéter un segment court d’un groupe syntaxique sur le vers (contre-rejet externe) ou sur l’hémistiche (contre-rejet interne) précédents. Le segment qui

rétrospectif a) Temps : Passé simple pour les actions, la brièveté « furent soudain » ; Imparfait pour les descriptions ; Présent de vérité général renvoie au moment de l’association « la femme qui comprend […] elle en est le principe, et devine… ». b) Commentaire du narrateur : « tout me fit perdre l’esprit » explique son acte comme un moment de folie. «si elle m’avait dit ». 3) Construction dramatique qui soutient l’intérêt a) Sorte de petite pièce de théâtre à 2 personnes b) le contexte s’efface. Bal