Les Civils Dans Les Deux Guerres

Thème 2 : Faire la guerre, faire la paix : forme de conflit et mode de résolutionObjectifs : · Comprendre les logiques des affrontements armés · Étudier les modalités de construction de la paix· Le premier axe s’appuie sur la définition classique de la guerre par Clausewitz pour aborder, à travers l’étude du terrorisme, le cas de conflits qui n’entrent pas dans le schéma « classique » des guerres entre États. · Le second axe permet de comprendre

ChampHGGSPNiveauTerminaleQuestionnementThème 2 : Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution.Chapitre 1 : La dimension politique de la guerre : des conflits interétatiques aux enjeux internationaux.Capacités travaillées : - Analyser, interroger, adopter une démarche réflexive. - S’exprimer à l’oral Pour la période retenue, le thème oppose deux façons de concevoir la guerre et de la faire . Ces deux façons sont fortement liées

et la concentration des ressources) La construction de l'état a aboutit à la concentration de trois types de ressources: militaires, financières et administratives. 3.1Les ressources militaires ou le monopole de la violence légitime: Les guerres privées sont peu à peu interdites (duels...), l'état détient le monopole de la force physique et de la violence légitime. 3.2Les ressources financières ou le monopole fiscal: Le monopole fiscal est une caractéristique de l'état moderne. Jusqu'au

Seconde Guerre mondiale La Auxiliaire Guerre international (ou Deuxième Guerre mondiale3) est un conflit armé à l'échelle planétaire qui dura de septembre 1939 à septembre 1945. provoquée par le règlement insatisfaisant de la Première Feu terrestre et par les ambitions expansionnistes et hégémoniques des triple directeur nations de l’axe (allemagne nazie, italie totalitaire et Pays du japon), elle consista en la convergence, à partir du 3 septembre 1939, d’un ensemble de tiraillerie régionaux respectivement

La Guerre en Syrie Trois ans de guerre, cent cinquante mille morts, 2,5 millions de réfugiés et pas la moindre solution en vue. L’ampleur de la guerre Syrienne a dépassé tous les pronostics et le conflit est loin d’être terminé. Déclenchée dans la foulée des soulèvements en Tunisie et en Egypte, la contestation en Syrie s'est tout de suite heurtée à une répression implacable, qui s'est muée en une guerre dévastatrice. Comment expliquer que la guerre de Syrie est un conflit géopolitique ?

La Seconde Guerre mondiale s'achève le 2 septembre 1945, suite à la capitulation japonaise. Avec 55 millions de victime dont 27 millions en URSS, ce conflit laisse une trace dans les mémoires, et le monde s'en trouve bouleversé. L'Europe est particulièrement touchée par cette guerre totale, et en 1945 elle est affaiblie. Quelles sont les conséquences de la Seconde Guerre mondiale sur cette Europe déjà marquée par le conflit 1914-1918 ? Dans un premier temps les

Guerres mondiales et espoirs de paix dans la 1e moitié du XXe siècle Problématique : La première moitié du XXe siècle est marquée par deux conflits sans précédent par leur ampleur et leur violence. Comment le caractère exceptionnel des deux guerres mondiales a-t-il abouti à une prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix ? Remarque : Je propose de traiter le concept de guerre totale, qui opère pour les deux conflits, dans une première

La Seconde Guerre mondiale, ou Deuxième Guerre mondiale3, est unconflit armé à l'échelle planétaire qui dura du 1er septembre 1939 au2 septembre 1945. Ce conflit planétaire opposa schématiquement deux camps : les Alliés et l’Axe. Il prit fin sur le théâtre d'opérations européen le 8 mai 1945 par la capitulation sans condition du IIIe Reich, puis s’acheva définitivement sur le théâtre d'opérations Asie-Pacifique le 2 septembre 1945 par la capitulation sans condition de l'Empire du Japon, dernière

Candide de Voltaire : L.A. N°1 (Ch. III) Plan détaillé (à partir des remarques d’élèves) I- Un récit faussement favorable à la guerre (l. 1 à 10, 1er paragraphe) 1. Un vrai spectacle ! Le narrateur adopte le point de vue naïf de Candide, pétri de la doctrine de Pangloss : -émerveillement de C. : accumulation d’adj. + intensif « si » (l. 1)+ mot « harmonie » -spectacle visuel et auditif : énumération des instruments de musique+ tournure hyperbolique « telle qu’il n’y en eu jamais en enfer » -les

Les Populares dans la vie politique à Rome (-133 à -44, des Gracques jusqu’à la mort de César) « Dans l’état romain, il y eut toujours deux groupes de gens avides de prendre part à la vie publique et de la diriger. L’un se faisait appeler les Populares, l’autre les Optimates » a dit un jour Cicéron. Cette phrase résume au mieux l’état d’esprit des hommes et leur soif de pouvoir pendant la république romaine. C’est à partir de -133 que plusieurs groupes que l’on appelle aujourd’hui des « partis