Les Confréries Religieuses Musulmanes Face à La Colonisation

INTRODUCTION L’expansion musulmane résiste à toute explication simple. Que l’on s’appuie sur la religion, sur l’ethnie ou sur la civilisation, on ne fait qu’aborder certains aspects du phénomène sans le cerner dans son ensemble. L’expansion musulmane, du VIIe au XIe siècle, est en soi assez extraordinaire pour que, avant de l’expliquer, il paraisse nécessaire d’en montrer les éléments constitutifs, les facteurs pratiques, les résultats et les conséquences. Il faut se fonder sur des bases solides

printemps arabe de 2011 et à la crise économique qui sévit en Europe. Or le tourisme, pour la plupart de ces pays en développement, joue un grand rôle économique et social et participe à leur développement économique. I – Un potentiel touristique remarquable I-1 – Des paysages variés et d’une grande beauté Le Maghreb possède une superficie totale de plus de six millions de km2 avec de fortes disparités d’un pays à l’autre. Cette région est bordée

.p.16 3. Le legs musulman………………………………………p.17 4. La Conquête : contexte historique……………………...p.18 5. La culture de la canne à sucre…………………..............p.20 6. La conquête des Canaries…………………………...…..p.21 7. Le rôle de l’Église………………………………………p.24 III- ESCLAVES AUX CANARIES…………………………….p.26 1. Les Canaries conquises………………………………….p.27 a) La Conquête…………………………………….p.27 b) L’action de l’Église……………………………..p.31 2. Les populations réduites en esclavage…………………..p.33 a) D’où proviennent-elles 

Centre de droit arabe et musulman Centre of Arab and Islamic Law Centro di diritto arabo e musulmano Sami A. Aldeeb Abu-Sahlieh Cours Introduction au droit musulman et arabe 2010 www.sami-aldeeb.com sami.aldeeb@yahoo.fr 1 PARTIE I. FONDEMENTS DU DROIT INTRODUCTION Importance géopolitique Musulmans dans le monde Cinquante-sept États font partie de l’Organisation de la conférence musulmane, créée en 1969. Ce nombre est important dans les votes au sein de l'ONU constituée de 192

au lieu de se contenter d’un statu quo. Notre propos sera donc, non pas de faire le diagnostic du dispositif nationale d’Action Sociale actuel, dans ce qu’il a de positifs ainsi que ses insuffisances et contraintes, ce qui vous revient de droit, mais simplement de clarifier les concepts de manière à permettre aux différents acteurs présents à ces présentes Assises de parler le même langage, de présenter le contexte de production et la configuration de la politique nationale d’Action Sociale, pour

le règne du désert, hormis quelques oasis, dont la plus importante est celle du Fayoum. A l’est, le désert arabique (Djebel Chayeb, 2 880m) ; au nord-est, le désert du Sinaï (Mont Sinaï, (2 639m), à l’ouest, le désert libyque. A nord, avant de se jeter dans la Méditerranée, le grand fleuve forme un delta qui, élargi en éventail, constitue la basse Egypte ; la Haute Egypte débute au sud de la pointe du Delta, à Memphis et forme une bande de terres fertiles dont le longueur atteint plus de 2 000km,

universitaire international de Genève (RUIG). Introduction ____________________________________________________________ __ 3 Contexte____________________________________________________ ______________ 5 Le Sénégal : de pays d’immigration à pays d’émigration ______________________________ 5 La crise socio-économique sénégalaise _____________________________________________ 6 Louga, les caractéristiques d’une région d’émigration ________________________________ 7 Les activités agricoles

1) Avant propos Louange à Dieu le Clément Miséricordieux et paix et salut sur son dernier messager, Sa lumière grâce à laquelle Il a guidé Ses élus vers les chemins du bonheur et a éclairé leurs cœurs pour qu’ils contemplent les signes de Sa beauté et de Sa majesté. Paix et salut aussi sur sa noble famille purifiée et glorifiée dans le saint Coran, ses compagnons et sur les héritiers de son "secret" qui sont les bien guidés, médecins des cœurs et espoir des chercheurs de la vérité. -Beaucoup

histoire Maître de conférences, Université Paris-IV Sorbonne et Sciences Po Paris Certifié d’histoire-géographie Lycée Jules-Uhry, Creil (60) Certifié d’histoire-géographie, docteur en histoire Lycée Couperin, Fontainebleau (77), chargé de cours à l’Université Rabelais de Tours (37) Arnaud Donneger, Certifié d’histoire-géographie Lycée Paul-Langevin, Beauvais (60) Laurence Granit-Gay, Agrégée d’histoire-géographie ESPÉ de l’académie de Lyon et lycée Lalonde, Bourg-en-Bresse (01)

I) Introduction II) Présentation du racisme A) Définition III) Le racisme d’hier à aujourd’hui A) Les indiens d’Amérique B) L'esclavage, les négriers et le code noir C) Les indiens d’Amérique du Nord D) Les noirs d’Amérique E) Mandela et l’Apartheid F) Malcom X G) Martin Luther King H) Hitler et le nazisme I) Ku Klux Klan J) Racisme « *nouvelle génération* » IV) La lutte contre le racisme A) Les lois B) L'éducation civique C) Les associations