Les Contemplations Seconde Partie Questions Sur Corpus

allons comparer cet ensemble de textes à différents recueils poétiques du XIXe siècle. Victor Hugo La Légende des siècles - Les Châtiments - Les Contemplations José Maria de Heredia Les Trophées Charles Baudelaire Les Fleurs du mal Paul Verlaine Les Poèmes saturniens Jules Laforgue Les Complaintes Et nous allons poser à leur sujet différentes questions.       Le recueil a-t-il été dès l’origine conçu comme un ensemble ? Les poèmes ont-ils été écrits en vue de leur intégration dans

|Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie | |Poésie et amour (ES/S – juin 2003) |Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. | |- Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens |Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et| |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la |Biens

et chaussées de son royaume ? 15 N’importe ! c’était un beau spectacle. 1. Fièvre typhoïde : maladie contagieuse, infectieuse due à un microbe que l’on trouve dans les eaux insalubres. Devoir 01-FR20-10 25 Je passai la plus importante partie de ma journée sur la jetée, à voir entrer des bateaux et à en voir sortir d’autres. Comme la brise fraîchissait, je relevai le collet de mon pardessus. Je m’apprêtais à en faire autant pour le bas de mon pantalon (je suis extrêmement soigneux de mes

Jardinier (1938) Texte C - Samuel Beckett, Oh ! les beaux jours (1963) Annexe au texte C : Photographie de la mise en scène de Oh ! les beaux jours par Roger Blin au théâtre du Rond-Point, 1981 (Madeleine Renaud dans le rôle de Winnie) Annexe au corpus : Antonin Artaud, Le Théâtre et son double (1938). Texte A - Alfred de Musset, Lorenzaccio, acte IV, scène 9. [La pièce se passe à Florence, au XVl` siècle. Lorenzo de Médicis a décidé d'assassiner son cousin Alexandre de Médicis, duc de

l’expérience de l’ignorance et manifeste un désir de savoir. MAIS = désir limité par les limites de la raison. La philosophie=recherche de la compréhension du réel considéré à son plus haut degré de généralité. En créant des concepts, pas une contemplation mais une activité POURQUOI la philosophie ? = car elle est un moyen d’accéder à une conscience du réel et des choses en général = nous permet de maîtriser notre réalité humaine. PHILOSOPHIE = activité, questionnement depuis Antiquité, interprétation

1) A qui le poète s'adresse-t-il dans ces textes ? Quel lien instaure-t-il avec ce destinataire ? La réponse à cette question doit être rédigée mais brève, de l'ordre d'une demi-page, une page maximum. 2) Quel est le registre dominant de ce corpus ? Justifiez votre réponse. La réponse à cette question doit être rédigée mais brève, de l'ordre d'une demi-page, une page maximum. Texte A : Notre vie Notre vie tu l'as faite elle est ensevelie Aurore d'une ville un beau matin de mai Sur laquelle la

LESUEUR Apolline 1°ES Devoir maison n°1, objet d’étude : la Poésie CORPUS Texte A : « La Chanson du petit hypertrophique », Jules LAPHORGUE, Le Sanglot de la Terre, 1901. Texte B : « Notre vie … », Paul Eluard, Le Temps déborde, 1947. Texte C : « Toute une nuit », Louis Aragon, Le Roman inachevé, 1956. QUESTION DE CORPUS Le corpus que nous allons étudier est composé de trois poèmes qui abordent tous le thème de la perte d’un être chère. Le premier est extrait d’un recueil de

d’abord à la question suivante (4 points) : Ces poèmes jouent avec les mots et avec le langage. Pour chacun d’eux précisez brièvement (en une ou deux phrases) la règle du jeu adoptée. II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets (16 points) : 1. Commentaire Vous commenterez au choix le poème de Robert Desnos (texte B) ou celui de René de Obaldia (texte C). 2. Dissertation La poésie passe-t-elle essentiellement par les jeux avec les mots et le langage ? Vous répondrez à cette question en un développement

création poétique ? Que cherche le poète ? Textes étudiés en lecture analytique 1 – Hugo, « Le mendiant », Les Contemplations, 1856 2 – Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857 3 – Jaccottet, « Le travail du poète », L’Ignorant, 1957 4 – Jaccottet, « Je sais maintenant que je ne possède rien … », L’Effraie, 1953 4 groupements de textes ○1er corpus. C’est le corpus que nous avons examiné au départ afin de dégager l’image que chaque poète donnait de lui et de ses « pouvoirs ».

textes de corpus proposés page 246 à 249 du manuel de méthode et des textes étudiés en classe, vous répondrez à cette question. La poésie est un genre littéraire et son pouvoir principal est de charmer le lecteur par ses paroles envoutantes. La poésie exprime les sentiments de l’auteur certes mais a-t-elle que cette fonction la ? Nous allons donc démontrer dans une première partie qu’elle a pour fonction l’expression des sentiments personnels de l’auteur puis dans une seconde partie que ce