Les Courants Litteraire Du 19 Eme Siecle

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

([applaudir]) ou phonique («bravo»). La "désapprobation" peut se manifester par des sifflets, de manière labiale, par des cris, de façon phonique... Un code peut se transposer d'une matière d'expression dans une autre: ainsi, les codes picturaux du XIX ème influencent l'image photographique; certaines formes esthétiques propres au peintre Auguste Renoir se retrouvent chez son fils, le cinéaste Jean Renoir. Le western, au cinéma, ne fait que reprendre des codes narratifs et culturels antérieurs, dont

innovatrice et intégrée. Ce qui est visé est un équilibre entre la science et la créativité au cours d'une recherche. C'est pourquoi, les concepteurs à l'oeuvre sont à cerner dans ce cadre, dans leur perception p.12 incarnée et pas simplement « littéraire ». Les catégories sont alors des concepts qui dérivent des données représentant des phénomènes. Ces phénomènes sont ainsi des idées analytiques importantes qui émergent des données reçues. Ils représentent des problèmes, des thèmes, des inquiétudes

nazi………………………………………………………………...7 9 1. Hitler et l’Allemagne nazie 3.2 La haine envers le Juif 3.3 Le génocide et son procédé 4. L’œuvre plus qu’un témoignage………………………………………………9 11 1. Résumé de son odyssée 4.2 Un nouveau genre littéraire 5. La dualité existentielle des camps…………………………………………...11 5.1 Le détenu : un homme soumis à la déshumanisation………………………12 5.1.1 La déshumanisation d’un homme 5.1.2 Une échappatoire à la folie 5.1.3 Qu’est-ce que la

............................ 153 Introduction de la deuxième partie ..................................................................... 154 Chapitre I : La ville natale : lieu premier et reflet de l’enfance ...................... 156 L'espace littéraire .................................................................................................. 157 Le monde de l’écrivain.......................................................................................... 179 Maisons d’enfance ......

AMAËLLE MAYER MAITRISE DE LETTRES MODERNES SOUS LA DIRECTION DE MONSIEUR CHARLES BONN IDENTITE LITTERAIRE ET CULTURELLE : L’interculturalité en littérature dans L’Âge blessé et Le Jour du séisme de Nina Bouraoui. UNIVERSITE LUMIERE LYON II ANNEE 1999-2000 « Nous sommes les habitants d’un lieu comme, à part ou moins égale, d’une mémoire. Un lieu n’est que de mémoire, en fait. » Mohammed Dib 1 . 2 INTRODUCTION Le point de départ de notre interrogation, est une simple observation

gravité) A l’époque des lumières, des lieux se créent où on discute des grands sujets et questions : les académies. Ex : L’académie de Dijon avec le thème « Pourquoi parlons-nous ». Herder et Rousseau se sont penchés sur la question. Au 19ème siècle, la révolution industrielle transforme la société. LA vie urbaine devient plus importante, + d’importations, hausse de la population, apparition du salariat, développement des loisirs, hausse du taux d’alphabétisation, + d’écoles, + de journaux

les bains de sang des différentes conquêtes de Rome. Rome, une fois débarrassée de la tutelle royale, se retrouva dans la même situation qu’auparavant : située sur un petit territoire et encerclée de cités parfois aussi importantes qu’elle. Au V° siècle avant Jésus Christ, l’objectif de Rome n’était pas d’étendre sa sphère d’influence sur l’ensemble de l’Italie, mais simplement de survivre. Aucun romain, à cette époque, n’aurait pu imaginer que 500 ans plus tard, leur cité aurait conquis l’ensemble

conséquent, personnages qui portent ces masques. Certains critiques estiment que Verlaine a choisi ce terme uniquement pour la rime et la sonorité du mot. 3 luth : instrument de musique à cordes pincées très en vogue en Europe au XVIème et XVIIème siècles. 2 4 fantasques : capable de caprices, de fantaisies étranges. mode mineur : terme de musique qui désigne un mode dans lequel les intervalles formés à partir de la tonique, sont mineurs ou justes et caractérisé par un demi-ton seulement entre certains

 réussit ou échoue.  Le  critique  ne  doit  apprécier  le  résultat  que  suivant  la  nature  de  l'effort ; et il n'a pas le droit de se préoccuper des tendances.  Cela a été écrit déjà mille fois. Il faudra toujours le répéter.  Donc, après les écoles littéraires qui ont voulu nous donner une vision  déformée, surhumaine, poétique, attendrissante, charmante ou superbe  de la vie, est venue une école réaliste ou naturaliste qui a prétendu nous  montrer la vérité, rien que la vérité et toute la vérité.  I