Les Deux Blocs Au Milieu Des Années 50

Ce mouvement d’émancipation des métropoles (la décolonisation) va démarrer dès la fin de la guerre avec en gros une première phase asiatique (1945/1955), puis une 2° phase africaine (1954/1962) complétée par des décolonisation tardives (début des années 70) dans ce continent. Ces décolonisations seront soit « pacifiques » soit « violentes » (guerres d’indépendances ou guerres nationales) et l’attitude des puissances coloniales sera déterminante : la GB acceptera plus volontiers les indépendances

pour aimabilité, leur ENSAM-Méknes disponibilité à répondre à mes questions chaque fois que je les sollicite. Je tiens enfin à remercier tous mes professeurs à l'ENSAM qui m'ont aider à avoir ce bagage scientifique durant mes trois années d'études au sein de l'école. Le présent rapport n’aurait pu voir le jour sans la ont collaboration contribuer de à tous son ceux qui élaboration. . Remerciements……………………………………………..…………1 Introduction……………………………………………….………….5 1ére Parie:Présentation

Les glissements rotationnels20 2. Les glissements translationnels20 ii. Les tassements21 iii. Les écroulements et chutes de blocs21 iv. Les fluages22 v. Les écoulements ou coulées de masse22 1. Les écoulements de blocs ou "Rock Flow"23 2. Les écoulements de débris ou "Debris Flow"23 3. Les écoulements de sols ou "Earth Flow"24 vi. Les affaissements et effondrements de cavités souterraines24 1. Les affaissements24 2. Les

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 35 37 38 43 43 45 45 46 47 50 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TABLE DES MATIÈRES 4 5 6 7 8 L’algèbre relationnelle 5.1 Les opérateurs de l’algèbre relationnelle 5.1.1 La sélection,   . . . . . . . . . 5.1.2 La projection, ✁ . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 17 17 18 18 20 21 21 24 27 29 30 31 35 35 37 38 43 43 45 45 46 47 50 52 4 Le modèle relationnel 4.1 Définition d’un schéma relationnel . . . . . . . . 4.2 Passage d’un schéma E/A à un schéma relationnel 4.2.1 Règles générales . . . . . . . . . . . . . 4.2.2 Retour sur le choix des identifiants . . . . 4.2.3 Dénormalisation

auffement climatiqueIntroduction : Le réchauffement climatique est un sujet médiatique incontournable depuis plusieurs années dont on parle encore aujourd’hui. En effet depuis des siècles plusieurs observations ont révélés un dérèglement du climat. Depuis près de 2 millions d’années, nous nous trouvons dans le quaternaire qui est caractérisé par des fluctuations entre les périodes glaciaires (se caractérisant par une période plus froide) et les périodes interglaciaires (périodes plus chaudes). La

avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Mlle TRESCASES Anne, ma tutrice, pour l'aide et les conseils concernant les missions évoquées dans le rapport, qu'elle m'a apporté lors du stage. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l'expérience enrichissante et pleine d'intérêt qu'elles m'ont fait vivre durant ces deux mois au sein de l'ONF : Monsieur CIAPPARA Richard, agent de développement chargé

pour m’avoir accepté au sein de son agence. Merci plus précisément à Nathalie et Colette avec lesquelles j’ai suivi les chantiers, à Roseline pour ses dépannages sur AutoCad, à Julie, Jérôme et Judicaël pour leurs conseils et leur savoir ainsi qu’à Anne-Marie et Aicha pour leur accueil. Merci également à toutes les personnes présentes sur les chantiers pour avoir pris de leur temps afin de répondre à mes questions. Je tiens aussi à saluer Bernard (ancien tailleur de pierre, élève à l’école d’architecture

......................................................................................... 8  Phases de vie du produit ................................................................................................................. 9  Eléments du Milieu Extérieur (E.M.E.) .......................................................................................... 10  Fonctions de Service (F.S.) ........................................................................................................

Avec 5 % de croissance économique annuelle en moyenne, elle est entrée depuis le début des années 2000 dans ses trente glorieuses à elle. Des économies désendettées et bien gérées, une classe moyenne en forte croissance, des investissements qui affluent, l’Afrique apparaît désormais comme un continent émergent. Que faut-il penser de ce retournement spectaculaire ? Est-ce un retour à la case départ après deux décennies de convulsions ? Voyons ce qu’il en est vraiment. En 1962, tout juste décolonisée