Les Deux Coqs Analyse

dont La Fontaine affirme, « je chante les héros dont Esope est le père ». Jean de La Fontaine est un fabuliste appartenant au mouvement littéraire du classicisme, et en écrivant des fables il a deux buts : plaire (placere) et instruire (docere). Rappelons qu’une fable a une fonction didactique et éthique (analyse bien/mal), elle appartient donc au genre argumentatif puisqu’elle fait passer un message, on l’appelle alors apologue. Une fable peut être écrite en vers ou en prose et se sert des animaux pour

prémices du Royaume des Cieux VI. Avènement prochain du Royaume des Cieux VII. Passion et Résurrection - Evangile selon Saint Marc - Evangile selon Saint Luc - Evangile selon Saint Jean - Les Epîtres de Saint Paul - Les Epîtres catholiques Analyse des personnages |Caractéristiques |Jésus |Satan | |Nom,Fonction,… |Son nom est Jésus. Il est le fils de Dieu

efficaces que le discours rationnel. Il donne parfois à son texte une dimension méta-textuelle : il y explique son propre texte (comme une sorte de mise en abyme, mais elle représenterait la fable elle-même dans le texte -> un peu différent, mais les deux font intervenir l’auteur). Il porte donc souvent un discours ou commentaire sur son propre discours qu’il est en train de tenir. Par exemple : Livre V, fable I (page 153) : il parle dans cette fable de ses propres fables, comme de la grenouille et

difficile. deux parties suffiront dans la plupart des cas pour confronter la thèse soutenue avec la thèse opposée soit pour examiner le bien fondé de l’opinion de l’auteur, puis émettre des réserves et pour esquisser une synthèse dans la conclusion -1er partie : oui ou non -2 : MAIS -synthèse en conclusion Conseil: si on adopte la thèse de l’auteur, on commence par les objections, et inversement. 3le plan analytique: Il permet d’aller du complexe au simple et répond a deux types de questions:

texte sert REGISTRE POLEMIQUE: Registre des textes qui critiquent une idée en attaquand violament l'adversaire . POESIE ENGAGEE: C'est la poesie dans laquelle les auteurs defendent des idées elle ont pour rôle Correction de la redaction des deux paragraphes : " Vers la dissertation " La poèsie est un genre littéraire jouant sur les sons et les rythmes. Ce jeu sur le langage peut toutefois avoir plusieurs fonctions [Intro] I. Le poète peut tout d'abord exprimer des sentiments personnels

Néoclassicisme Primauté des genres / Le Nu académique : • Thomas COUTURE : Romains de la décadence 1847 • Jean-Léon Gérôme (1824-1904) : Un combat de coqs, 1846 (salle 1) • INGRES : Jupiter et Antiope 1851 (salle 5), La Source. • Eugène-Emmanuel Amaury Duval (un des élèves d’Ingres) Annonciation 1860 (salle 1) 2. Une évolution se fait avec deux chefs de file : DELACROIX et COURBET a) Le romantisme : • DELACROIX La chasse aux lions 1854 (salle 6) Les autres tableaux sont au Louvre. b)

Tout à coup Tillius Cimber, qui s'était chargé du premier rôle, s'approcha davantage comme pour lui demander une faveur; et César se refusant à l'entendre et lui faisant signe de remettre sa demande à un autre temps, il le saisit, par la toge, aux deux épaules. "C'est là de la violence," s'écria César; et, dans le moment même, l'un des Casca, auquel il tournait le dos, le blessa, un peu au-dessous de la gorge. César, saisissant le bras qui l'avait frappé, le perça de son poinçon, puis il voulut

lecteur découvrira ainsi d’autres cultures, d’autres modes de vie. De la même manière les Fables de La Fontaine permettent d’apporter des préceptes aux lecteurs, généralement au travers de morales. Ainsi, dans la fable de La Fontaine intitulée « Les Deux Coqs » appartenant au recueil Fables, le fabuliste cherche à apprendre à son lecteur la valeur de l’humilité en lui présentant l’idéal de l’ »honnête homme ». Enfin, la littérature peut permettre de changer la vie des individus d’un

didactique, constitutive de l’apologue, au plaisir du récit, en se laissant aller à « conter pour conter » (VI, 1). Le sujet propose donc une réflexion classique, mais essentielle, sur la forte tension qui existe, dans l’œuvre de La Fontaine, entre ces deux impératifs, idéalement complémentaires, que sont le devoir d’instruire (sans quoi l’écriture de fables en vers est un exercice frivole) et la nécessité de plaire (sans quoi l’enseignement délivré par les fables n’a guère de chance d’être reçu).

......................................................................................................................p.6 1.Mésestime de soi et troubles comportementaux ..................................................................p.9 1.1.Analyse cas par cas ...............................................................................................p.9 1.2.Conclusion ...........................................................................................................p.13 2.Théories