Les Deux Textes

méconnait les moeurs, les usages et les coutumes des français car il est arrivé du Canada. Dès le premier chapitre de l'Ingénu, le Huron est reconnu comme le neveu du prieur de Kerkabon et mademoiselle de Kerkabon, la femme qui vit avec lui, tous deux le recueillent. Dans l'extrait concerné, tiré des troisième et quatrième chapitres de l'Ingénu, le prieur entreprend de léguer sa fortune au jeune homme mais avant cela, le prieur décide de le convertir à la chrétienté. Une fois cette décision arrêtée

Sujet Type bac 1 I. Questions de corpus : Le corpus soumis à notre étude est composé de quatre textes de genres, d’auteurs et d’époques différentes mais d’un même thème commun. Le premier texte est un extrait de l’article « Paix » de Damilaville issu de l’Encyclopédie publié en 1750 et 1766 sous le siècle des Lumières au XVIIIe siècle, le second texte est extrait de pièce de théâtre tragique de l’acte un scène six de La guerre de Troie n’aura pas lieu de Giraudoux publié en 1935, le texte

avec Pierre Corneille, est sans doute l’influence très marquée que la Bible a eu sur ses textes. Sans être un thème controversé, la tradition littéraire, jusqu’à nos jours, a porté réflexion sur le vocabulaire biblique dans les écrits de Racine, spécialement dans ses dernières tragédies, Esther et Athalie. En fait, il est clair que les Livres Saints ont inspiré Racine puisque, dans les éditions originales des deux pièces nommées précédemment, il y figure «TRAGÉDIES tirées de l’Écriture Sainte» en sous-titre

Ce corpus est constitué de trois textes, portant tous sur la guerre, pour la dénoncer : deux  textes de Voltaire d’abord, l’avocat fer de lance des Lumières, auteur du fameux conte  philosophique Candide ainsi que du Dictionnaire philosophique censé concurrencer  l’Encyclopédie de Diderot ; puis un texte issu du roman brutal et marquant Voyage au bout de  la nuit par l’auteur controversé Céline.  Il s’agira de montrer ici comment ces différents textes procèdent pour argumenter, ici contre  la guerre

Dans ces trois textes, issus du médecin volant, de Molière (scène 4) et de Knock ou le triomphe de la médecine de Jules Romain (acte 2 scène 4), nous pouvons trouver de nombreuses ressemblances les rapprochant, et ce, malgré leurs grandes intervalles d'écriture, nous permettant de rapprocher ces textes avec le Malade Imaginaire de Molière. Nous étudierons donc dans ce paragraphe les différentes similitudes et distinctions communes à ces trois textes. Premièrement, ces deux textes appartiennent

l'acquisition d'une culture et l'exercice de la réflexion critique. Dans ce but, le programme fonde l'accès à la culture sur la lecture des textes et des ouvres littéraires. " La formation d'une culture et la connaissance de la littérature demandent des lectures nombreuses et diversifiées. L'enseignement du français au lycée porte donc avant tout sur des textes, essentiellement littéraires. " (B.O. n°28 du 12 juillet 2001). Les Instructions Officielles insistent sur la nécessité d'orienter ces lectures

plus pragmatiques. Mais lorsque l’on pousse l’analyse un peu plus loin dans les textes en question, pouvons-nous distinguer une continuité dans les deux textes ou bien sont-ils foncièrement opposés et en rupture ? Le préambule de la Constitution de 1946 n’a-t-il fait que reprendre les principes de 1789 ou bien est-il allé plus loin ? On constate en effet d’une part une rupture fondamentale entre les deux textes car ils ne consacrent pas les mêmes droits (I) mais d’autre part, on peut remarquer

Etes-vous d’avis que ? C’est le cas du sujet de 2003 : « La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ? ». Il faut examiner rationnellement deux thèses avant d’émettre un jugement personnel.  Une demande d’explication. Il s’agit d’expliciter une notion en l’examinant sous différents angles ou de confronter des textes ou des points de vue pour montrer leur convergence et leur divergence. Exemple : « Analysez la fonction et l’importance du personnage du serviteur dans différentes

Comparer les deux textes 3) But des textes Texte 1 et texte 2 ont tous les deux des forts messages qui sont transmis aux lecteurs. Texte 1 est un rapport composé par des questions à propos d’internet qui ont été posées à 496 personnes. Les questions sont des réflexions induites, ou elles forcent le lecteur à répondre et à se diagnostiquer. Le but de texte 1 est donc de faire réfléchir les lecteurs à leurs réponses aux questions, et à faire les calculs nécessaires pour savoir si on résulte

développement Point de vue : Les deux textes présentent les Français différemment même si les deux évoquent le succès apparent des Français, l’extrait du texte du baron de Lahontan est disposé sous forme d’une critique. |Argument principal 1 | |La richesse est le principal trait des Français présenté comme un symbole de supériorité dans les textes de Cartier et de Lahontan.