Les Deux Topiques De Freud

Yon. par Jean MOTTE dit FALISSE, Docteur en criminologie U.C.L. Réservé à votre usage personnel. Toute reproduction partielle ou totale de ce document par quelque procédé que ce soit (photocopie ou autre) est strictement interdite et sanctionnée de deux ans d’emprisonnement et de 150 000 Euros d’amende par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. © etudroit 1 CHAPITRE I. CRIMINOLOGIE GENERALE ET CRIMINOLOGIE CLINIQUE. A. Qu'est-ce que la criminologie ? La criminologie

remettent en cause « l’unité de l’âme ». L’identité et la conscience de soi : instable selon Dennett. Pour soigner des cas graves d’épilepsie, on opère certains malades en leur sectionnant le corps calleux du cerveau qui assure la jonction entre les deux hémisphères cérébraux. Curieusement, les sujets au « cerveau divisé » ne présentent pas de troubles apparents et poursuivent leur existence normale. Seules des expériences de laboratoire permettent de déceler certains effets de la dissociation. Par

pour moi une évidence. Lorsque j’ai lu cette œuvre il y a quelques années, je n’ai pu m’empêcher de la comparer aux quelques concepts psychanalytiques que je connaissais déjà. A l’époque, je ne connaissais en psychanalyse seulement la deuxième topique freudienne apprise en cours de Philosophie. Cependant, le fond de l’œuvre même est envahi par une façon psychanalytique de considérer l’individu, conception où le déterminisme est fort et où la liberté d’agir est réduite aux seules pulsions. Cette

qui sera reprise et amplifiée par Michel Maffesoli  et Patrick Tacussel dans la plupart de leurs ouvrages. Notre communication a pour objet, sur ces bases théoriques, de resituer, comme socio anthropologie, l’anthropologie de l’Imaginaire dans ses deux courants principaux herméneutiques (école durandienne) et historique critique (école castoriadienne). Nous interrogerons de ce fait  les relations Orient/Occident comme lieu de convergence et d’application d’une socio anthropologie symbolique.  

l’environnement que l’on se développe par 2 forces qui sont l’apprentissage (conditionnement) et les prédispositions biologiques. ( Nature (biologique) ( Interaction entre les deux (plus grandes parties) ( Nurture (éducation, apprentissage) L’apprentissage : acquisition de conduite ou pattern de comportement par l’interaction avec le milieu. L’apprentissage élémentaire (le 1er), est le

Rousseau…………………………………………………………………5 Alexander Sutherland Neill………………………………………………………………7 Maria Montessori…………………………………………………………………………..9 Célestin Freinet…………………………………………………………………………..11 John Dewey………………………………………………………………………………13 Sigmund Freud……………….………………………………………………………..…15 Jean Piaget………………….………………………………………………………….…17 Frédéric Froëbel…………….………………………………………………………….…19 Carl Rogers……….……….………………………………………………………………21 Emile Jacques-Dalcroze…………………………………………………………………21 Abraham Maslow…………………………………………………………………………21

afin de mettre en rapport devenir du sujet et devenir du langage. Pour Kristeva, le sujet est essentiellement mouvant. Il remet en cause le caractère faussement monolithique du langage. 2.1 LE SUJET LACANIEN Tout comme Freud posait le sujet comme une « unité double » avec sa topique inconscient/conscient, la psychanalyse lacanienne (de Jacques Lacan) représente le sujet comme une unité clivée. Chez Lacan, ce clivage inhérent au sujet est indissociable du manque qui le détermine et de « la quête inassouvie

efforcé d'intégrer à sa démarche les acquis d'une linguistique de renonciation. Pour faire apparaître cette évolution, et en analyser les composantes et les conséquences, je confront erai les deux ouvrages de Bellemin-Noël qui présentent l'élaboration ici théorique la plus poussée de chacun de ces deux « moments » : Vers l'incons cient texte, paru en 1979 mais regroupant des études dont certaines datent du du début des années 70, et Gradiva au pied de la lettre, qui marque le tournant des

théologie peuvent constituer d' autres approches sur le lien entre la DISSIDENCE et cette autre conscience que les individus, les groupes, les foules et les sociétés refoulent depuis la nuit des temps et que l' on a pris l' habitude de désigner depuis Freud par le vocable d' INCONSCIENT . il est vrai aussi que la psychanalyse est fondée sur la > téchnique de la libre " association " d' idées . De la sociologie (association d' > individus, de sujets ou de personnes) vers la psychologie (association d'

sexualit´e selon la psychanalyse. . . . . . . 1.2.1.6 L’influence de l’enfance sur la personnalit´e adulte . . . . . 1.2.1.7 Le statut psychologique de l’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.8 La Premi`ere topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.9 La seconde topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Le behaviorisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 La psychologie cognitive de jean Piaget (Psychologue et p´edagogue (Neuchˆatel