Les Differences Entre Smith Ricardo Et Marx

La S.N.C.F. d) Les agrégats 4. Les théories du courant libéral et du courant marxiste s'opposent sur : a) Les logos des entreprises b) Les biens économiques c) L'organisation générale du système économique d) L’impôt sur le revenu 5. Marx est connu pour : a) être l’auteur de la théorie des avantages comparatifs en commerce international b) avoir affirmé que le capital résulte d’un rapport social d’exploitation c) avoir affirmé que les crises de surproduction sont inhérentes au capitalisme

2009-2010 CHAPITRE II : LES GRANDS COURANTS DE L’ANALYSE ECONOMIQUE Christelle ZENG ANALYSE ECONOMIQUE ET HISTORIQUE DES SOCIETES CONTEMPORAINES CPGE ECE INTRODUCTION GENERALE 1) La pensée économique avant Adam Smith Avant A. Smith, les analyses étaient partielles et ne s’intéressaient qu’à quelques problèmes économiques particuliers, et non à l’économie dans sa globalité. Ce n’est qu’avec les classiques qu’on va avoir à la fois des analyses des crises, fluctuations, croissance… Ils puisent

- Quoi produire ? - En quelles quantités ? - Comment produire ? - Pour qui produire ? (c'est le problème de la répartition des richesses) « L’économie est la science qui étudie le comportement humain en tant que relation entre les fins et les moyens rares à usage alternatif » Lionel Robbins (1932) Comment faire de l'économie ? Il y a 2 méthodes résumées dans le tableau ci-dessous : On peut aussi distinguer l'analyse positive (qui vise à expliquer le monde tel qu'il

Les fondements théoriques du Commerce international Adam Smith : La théorie de l'avantage absolu Le point de départ de l'analyse présentée en 1776 par Adam Smith dans ses Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations est que « si un pays étranger peut nous fournir une marchandise à meilleur cout que nous sommes en mesure de la produire , il vaut mieux acheter la marchandise dans ce pays et se concentrer sur la production et la vente des marchandise que nous produisons plus efficacement

PRODUCTION => REVENU => CONSO, EPARGNE=> INVESTIR => PRODUCTION -Offre = demande 2 théories s'opposent : 18eme siècle 19eme 20eme N.E.C classiques néoclassiques KEYNES néolibéraux libéraux WALRAS MIRDA FRIEDMAN SMITH MARSHALL RICARDO -les classiques, néoclassques, néolibéraux = >offre la base de la croissance JB Say : « l'offre crée sa propre demande » =>pour Keynes, la demande est la base de l'éco. « la production est la combinaison du facteur travail et

La philosophie de l'argent de Marx Le philosophe d’origine polonaise Leszek Kolakowski est décédé le 17 juillet. En 1970 il faisait une conférence à New York sur le thème « Pourquoi avons-nous besoin d'argent ? » (Dont le texte a été reproduit en traduction française dans L'esprit révolutionnaire, publié en 1978 aux Éditions Complexe). Il s'agit d'une critique de l'idée d'un monde sans argent comme, d'après lui, une illusion dangereuse. Il prétendait que l'existence de l'argent permettait « le droit

Physiocrates Adam Smith Classiques Néoclassiques explosion de la recherche universitaire en économie Économie générale / économie d’entreprise B. Qu’est-ce que l’économie politique? Un courant domine toujours : courant “orthodoxe” ; l’opposition est “hétérodoxe”. 1. Qu’est-ce que l’économie? Activités de production, d’échange et de redistribution des richesses en vue de la satisfaction de besoins. Tout le problème de l’économie repose dans l’écart entre les besoins et

Adorno (Minima Moralia): Le nouveau est un danger, inconnu. Plaisir de découverte. C'est une révolte contre le manque de nouveauté. L'obéissance: La Boétie (De la Servitude Volontaire): Différence entre obéissance comme contrainte et obéissance à soi. Erasme: (De la Civilité Puérile): Faire la différence entre civilité et éducation. Aristote et l'éducation: Aristote (Ethique à Nicomaque): Manuel d'enseignement. Rousseau et l'éducation: Jean-Jacques Rousseau (Emile ou de l'Education):

Chapitre 4 : la pensée de Marx: Marx est né dans une famille allemande bourgeoise et il a fait des études de philosophie. Ces prises de position politique l'on conduit à l'exile. Il a vécu dans la pauvreté. Pour comprendre la pensée de Marx, il faut comprendre qu'il veut réformer la société parce qu'il existe des lois dans l'histoire. Si l'histoire a un sens, il fait preuve d'historicisme. Pourquoi, cet historicisme ? Parce qu'il a été influencé par la pensée de Hegel car il conçoit l'histoire

nous vivons dans une société post-industrielle : les règles ne sont par conséquent plus les mêmes que lorsque la science et l’analyse économiques sont apparues. Les enjeux ne sont donc plus les mêmes. Avant les années 1970, il existait un dualisme entre socialistes et libéraux. Mais aujourd’hui ce phénomène est dépassé (voir la Chine). Section 1 : La problématique économique Lorsque l’on adopte une démarche scientifique, on utilise des méthodes. Or, contrairement aux sciences exactes ou aux sciences