Les Dérives Du Sport

Conférence D.GometLes pratiques pédagogiquesPartie 1 : Pratiques pédagogiques entre éclectisme et sports (1918-milieu des années 50) 1. Les enseignants d’EP et le régime de Vichy : entre éclectisme et méthode naturelle et sportive (1940-1944)A/ Les enseignants et enseignants pendant la guerreArnaud, « Les rapports du sport et de l’EP en France depuis la fin du 19ème siècle ». In P. Arnaud, JP Clément, M. Herr, EPS en France, 1920- 1980, Clermont-Ferrand: AFRAPS, 1989, p.

Definition : Le terme de « sport » a pour racine le mot de vieux français desport qui signifie « divertissement, plaisir physique ou de l'esprit »1. En traversant la Manche, desport se mue en « sport » et évacue de son champ la notion générale de loisirs pour se concentrer sur les seules activités physiques. La langue allemande admet le terme « sport » et sa définition anglaise en 1831 ; la France en fait usage pour la première fois dès 18282. Le sport, contrairement au terme d'esport, exclut

Sujet : Le sport participe t-il à la modification sociale ? « Pratiqué avec sérieux, le sport n’a rien à voir avec le fair-play. Il déborde de jalousie haineuse, de bestialité, du mépris de toute règle, de plaisir sadique et de violence ; en d’autres mots, c’est la guerre, les fusils en moins ». Le sport, activité physique visant à améliorer sa condition physique, développe de multiples sensations en nous pouvant entrainer un changement dans nos comportements avec autrui. En quoi la pratique

(s’amuser), aujourd’hui acteur et tout à la fois produit de la vie en société, le sport est santé, d’abord et indubitablement : même le sceptique, qui remettrait en cause l’infaillibilité du mythique « Mens sana in corpore sano », concéderait –à l’opposé d’une « utilité d’avachissement »-l’utilité de mouvoir le corps. Les problèmes liés au sport ne surgissent qu’en aval de ce constat de base. Hélas et heureusement, le sport n’est pas « que » santé : parce qu’il est mouvement, il incite au dépassement

tous les énumérer. Il faut lister ceux qui pratiques, mais pas que car ceux qui travaillent autour ne sont pas pratiquants. Qui dépend de qui ? Qui domine qui ? Rapports hiérarchiques, d’affinité, certains se mettent en opposition avec toutes les dérives commerciales, d’autres sont très intéressés par les bénéfices liés a ce domaine. Il s’agit de comprendre s’il existe un système dans le domaine sportif qui permettrait de comprendre. Acteur peuvent aussi vouloir dire, acteur institutionnel. B

Le sport au XXème siècle est considéré comme un bienfait pour le corps et l’esprit. Il met en pratique des passions personnelles, permet de dépasser ses limites et génère un enthousiasme individuel et/ou collectif. Par conséquent, pourquoi pouvons-nous admettre que le sport a été l’intérêt principal de ce siècle ? Tout d’abord, nous verrons l’évolution du sport au travers de l’histoire puis nous aborderons ses enjeux. Effectivement le sport existe depuis l’antiquité et dans toutes les sociétés

marque Venus permet aux femmes de s'émanciper et s'adresse à la “déesse” en chacune de nous » II. STRATEGIE DE SPONSORING E TINAG PA OR DU EMININ SPONS IQUE F ARTIST §  EN ADÉQUATION AVEC LA CIBLE ET LE PRODUIT : §  Le patinage est un sport esthétique et une discipline Olympique §  (forte médiatisation àgrande visibilité). §  Les lames du rasoir venus rappellent celles du patin. §  La glace est lisse, comme la peau après le rasage. E TINAG PA OR DU EMININ SPONS IQUE F ARTIST

Ecriture personnelle | Pensez-vous que le sport soit l’occasion d’une véritable fête collective ? Vous appuierez votre réponse sur les éléments du corpus et sur vos connaissances personnelles. Le sport est un ensemble d’exercices faisant appel au physique mais également au mental. Il peut être pratiqué seul ou en équipe. Le sport permet de suivre des règles précises et universelles, qui sont utiles lors des compétitions. Il peut amener à des rassemblements festifs que sa soit de la par des supporters

Sociologie du Sport à l’INSEP M. Sif OURABAH, Directeur de la Communication de la Mutuelle Générale de l’Education Nationale M. Dominique PAGANELLI, Ecrivain M. Karim ZERIBI, Conseiller auprès de la Présidente de la SNCF Rapporteur : M. Jean-Louis VALENTIN, Directeur Général Délégué de la FFF, Directeur Délégué auprès de l’Equipe de France 2 Liste des personnes auditionnées M. Marc BATTA, Directeur National de l’Arbitrage de la FFF M. Alexandre BOMPARD, ancien Directeur des Sports de Canal +

incarnée par la diversité des activités physiques, sportives et artistiques (APSA), celles-ci étant « profondément liées à l'histoire et à l'organisation de la société qui les secrète ou les accueille » (P.Parlebas, Eléments de sociologie du sport, PUF, Paris, 1986). Dans cette perspective, dans quelle mesure l’EPS participe-t-elle à la culture des élèves ? Définition des termes Un seul concept doit être ici défini : Culture / élève cultivé : Une première acception du concept de culture